绩效过程管理之:考核、面谈、反馈、提升

战略解码——目标不是简单分解,而是价值共识的传递与绩效观察——无过程不成果,基于事实的观察是公平…被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导入篇:正本清源——绩效管理的本质是驱动成长的闭环系统
  • 理论基石:德鲁克目标管理理论的现代解读与启示
  • 研讨/启动:分组破冰,明确学习目标及团队角色
  • 第一篇:目标共识篇——高效绩效始于上下同欲的战略解码与个人激活
  • 本篇核心

战略解码——目标不是简单分解,而是价值共识的传递

内容重点
  • 行动
  • 工具:运用挑战性、可衡量、关联性三原则,制定出能激发团队战斗力的有效目标

个人激活——链接组织期望与个人期望,点燃内在驱动力

内容重点
  • 诊断
  • 工具:通过个人成长五问与个人绩效五问探查员工真实需求与发展动力
  • 第二篇:过程赋能篇——绩效成果源于持续不断的沟通、反馈与教练式指导
  • 本篇核心
  • 工具:关键事件法(STAR法则)、冰山模型、面谈九步框架、GROW教练模型

绩效观察——无过程不成果,基于事实的观察是公平评价的基石

内容重点
  • 识别
  • 工具:运用冰山模型区分行为表象与潜在素质,精准识别关键绩效事件
  • 记录
  • 工具:掌握STAR法则(情境、任务、行动、结果),进行结构化、无偏见的关键事件记录
  • 案例与

反馈面谈——无反馈不成果,绩效面谈是激发改变的关键对话

内容重点
  • 沟通
  • 激励
  • 工具:激发式表扬三层次(具体行为、个人特质、价值影响)
  • 改进

绩效指导——无指导不成果,教练式辅导是赋能员工成长的核心能力

内容重点
  • 流程
  • 工具:遵循明确问题-分析障碍-探索方案-行动计划的有效指导流程
  • 诊断
  • 工具:员工绩效不佳的六种常见障碍及针对性指导方案
  • 修炼一:(接纳倾听:建立信任场域。)

适合对象

企业各层级管理者、部门负责人 人力资源管理者 具有管理职责的储备干部或项目负责人

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 组织层面
  • 构建战略导向、上下同欲的绩效目标体系,提升组织执行力
  • 反馈辅导有抓手:以落地应用为核心的绩效管理闭环,将绩效转化为实际生产力
  • 建立坦诚、高效的绩效沟通文化,降低管理内耗,提升协同效率
  • 团队层面
  • 过程动作更具体:全过程绩效管理工具,提升管理者的绩效领导力

课程背景与交付信息

近年来,绩效管理几乎成为了组织管理的雷区,很多组织的管理者抱怨,企业的绩效管理难做。然而,绩效管理又是个永恒的话题,组织管理离不开绩效。绩效管理绝对是组织内部管理绕不开的核心之一,就在很多企业盲目的将绩效考核等同于绩效管理的时候,绩效管理创新的呼声也不绝于耳,出现各种新的思维和考核理念。那么企业到底如何将绩效管理做到实处,发挥其应有价值? 年年制定目标但年年完不成,到底是哪里出了问题?如何通过目标管理透视出企业,部门,个人的工作重点和工作目的?管理者的绩效管理,过程重要还是结果重要?管理者在绩效管理和目标设定中如何…

1、目标设定难共识:目标层层分解后失去战略意义,员工无法认同,执行变形

2、考核等于管理:将考核等同于绩效管理,重结果评判、轻过程沟通与赋能

课程时间

1天

授课方式

讲授、案例分析、情景演练、角色扮演、小组研讨

课程内容重点

01战略解码——目标不是简单分解,而是价值共识的传递
02绩效观察——无过程不成果,基于事实的观察是公平评价的基石
03反馈面谈——无反馈不成果,绩效面谈是激发改变的关键对话

讲师介绍

李文莉 讲师头像

李文莉

管理效能与组织人效提升专家

管理及人力资源专家,北京彼得·德鲁克管理学院认证导师。20年企业管理实战经验,15年人力资源一号位履历。深耕德鲁克管理思想落地、业务型人力资源管理与中层领导力进阶,累计服务700+家企业,以顾问式培训推动组织人效提升。可结合业务型人力资源管理方向补充授课视角,聚焦HRBP赋能、招聘、绩效、人才盘点

金融银行互联网科技制造业房地产消费品零售医药医疗
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《绩效过程管理之:考核、面谈、反馈、提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业各层级管理者、部门负责人 人力资源管理者 具有管理职责的储备干部或项目负责人。

学习这门课可以获得什么收益?

组织层面;构建战略导向、上下同欲的绩效目标体系,提升组织执行力。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+案例分析+情景演练+角色扮演+小组研讨,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配