沟通基本功与绩效沟通

情景模拟,发现问题会打开第一轮讨论,与传统辅导的核心差异与从专家/权威转向陪伴者/支持者负责把练习结果接到后续工作

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

二、与传统辅导的核心差异
  • 1. 角色定位:从专家/权威转向陪伴者/支持者
  • 2. 关注焦点:从问题本身转向解决问题的能力
  • 3. 对话模式:从单向输出转向双向探索
三、适用场景与价值
  • 1. 典型场景:目标设定、绩效改进、职业发展困惑、跨部门协作卡点等
  • 2. 核心价值:提升员工参与感(增强责任感)、培养长期解决问题能力(减少对管理者的依赖)
  • Chapter 02 员工绩效沟通的基本功
  • 教练式沟通的三大基本功: 倾听-提问-反馈
  • 倾听技术:建立信任的基础
  • 工具:倾听的3C模型
  • 工具:倾听的3F模型
  • 1. 主动倾听
  • 2. 反馈式倾听
  • 3. 沉默的艺术
三、反馈技术:强化行为的工具
  • 1. 正向反馈:用行为+影响描述
  • 2. 发展性反馈:聚焦事实而非评价
  • 3. 三明治反馈:肯定+建议+支持
  • 情景模拟:员工反馈
  • Chapter 03 绩效沟通
  • 案例分析:情景模拟,发现问题
一、做好准备:三好一改进,案例准备
二、绩效反馈阶段(BIC)
  • 方法:BID、BIE(参考上一章节)
三、沟通绩效评价结果及相应的商讨(GROW)
  • 工具:GROW辅导
  • 1. G(Goal):明确目标
  • 目标要求:SMART原则
  • 练习:SMART小练习
  • 2. R(Reality):分析现状
  • 关键动作:引导员工梳理当前进展、已做努力、遇到的障碍
  • 工具辅助:5Why法
  • 案例解析:分析现状
  • 3. O(Options):探索方案
四、执行改进方案并跟进改进(改进及督促执行)
  • 练习:对我自己某项绩效问题制定改进计划
  • 小结

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

《沟通基本功与绩效沟通》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕情景模拟,发现问题梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助与传统辅导的核心差异完成一次可复盘的应用演练
  • 输出从专家/权威转向陪伴者/支持者相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上,难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清情景模拟,发现问题,再把与传统辅导的核心差异和从专家/权威转向陪伴者/支持者接回日常管理。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01情景模拟,发现问题
02与传统辅导的核心差异
03角色定位:从专家/权威转向陪伴者/支持者
04对话模式:从单向输出转向双向探索
05典型场景:目标设定、绩效改进、职业发展困惑、跨部门协作卡点等

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《沟通基本功与绩效沟通》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕情景模拟,发现问题梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配