有针对性课程设计与开发—打造“上接战略、下接绩效”的精品课程

提炼可落地的方法、工具和跟进要点先把对象、任务和边界讲清,正本清源——课程设计与开发的核心逻辑:提炼可落…再帮助团队对齐现场处理口径

2天 内训师培养

课程大纲

课程总览

一、课程背景
  • 目标模糊:课程目标与组织战略、业务痛点关联薄弱,为培训而培训
二、课程收益
三、授课时长
四、授课形式
  • 案例剖析(20%):深度分析标杆企业与失败案例
五、授课大纲

正本清源——课程设计与开发的核心逻辑

内容重点
  • 1. 课程设计是战略:解决为什么教、教给谁、达到什么效果 的问题,是方向与蓝图
  • 2. 课程开发是战术:解决教什么、怎么教 的问题,是内容与实现

精准扫描——三维需求洞察法

内容重点
  • 工具:《战略-课程链接表》,从企业战略规划中解码出对人才与能力的关键要求
  • 工具:业务痛点访谈地图,通过关键人物访谈,锁定影响绩效的核心业务问题
  • 工具:学员能力-任务差距分析表,明确学员现状与岗位要求之间的具体差距

需求转化——从问题到目标的精准设定

一、课程标题设计的磁力公式:
  • 案例:《破墙之道——跨部门沟通与协作实战沙盘》
二、课程目标撰写的ABCD法则进阶:

课程大纲的核心价值与标准构成

一、标准课程大纲的六大必备要素:
二、课纲背景的一句话价值主张公式:

课程结构的四大经典模型与选择

一、流程型/步骤型(How):适用于技能操作、问题解决类课程。
  • 1. 模型:PRM(问题-原因-方案)
  • 2. 案例:《客户投诉处理》课程:识别客户情绪 -> 探询真实需求 -> 提供解决方案 -> 达成客户满意
二、要素型/组件型(What):适用于知识普及、体系构建类课程。
  • 案例:《企业文化落地》课程:精神层、制度层、行为层、物质层
三、WWH型/概念型(Why-What-How):适用于理念推广、意识转变类课程。
四、空间型/场景型(Where):适用于不同情境下策略不同的课程。

课程验证的价值与三级验证体系

内容重点
  • 方法:逻辑通顺性检查、内容完备性检查、PPT视觉化检查
  • 工具:《课程自检清单》
  • 方法:组织小型课程评审会,邀请专家、目标学员代表、HR参与
  • 工具:《课程评审维度表》(从内容、逻辑、设计、实用性多维度打分)

适合对象

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时,可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点

核心收益

  • 理解有针对性课程设计与开发—打造上接战略、下接绩效的精品课程的核心背景、关键逻辑和应用场景
  • 课堂设计更具体:课程涉及的主要方法、工具和实务操作要点
  • 结合案例形成可用于企业培训和业务落地的行动思路
  • 结合典型案例形成可复制的业务改进和落地执行方案

课程背景与交付信息

经验沉淀进入课程设计时,需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从提炼可落地的方法、工具和跟进要点切入,继续校准正本清源——课程设计与开发的核心逻辑:提炼可落…和课后转化动作。

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01课程总览:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02正本清源——课程设计与开发的核心逻辑:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03精准扫描——三维需求洞察法:提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04需求转化——从问题到目标的精准设定:提炼可落地的方法、工具和跟进要点

讲师介绍

梁占海 讲师头像

梁占海

高级人力资源管理师

曾任集团副总裁及人资总监,高级人力资源管理师。专注人力资源体系搭建、绩效薪酬设计及招聘面试培训,拥有独家版权视频课400余小时,服务多家500强企业,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

能源行业电力行业建筑行业金融行业制造行业通信行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《有针对性课程设计与开发—打造“上接战略、下接绩效”的精品课程》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

理解有针对性课程设计与开发—打造上接战略、下接绩效的精品课程的核心背景、关键逻辑和应用场景。

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配