生涯规划 人职共赢
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
生涯规划 人职共赢
认知自我——善用能力、认知自我——明确价值和认知职业——清晰回馈连成一组训练主线，减少课堂内容与岗位动作之间的断点
授课讲师：
刘茗烨 · 职场效能提升与组织人才发展专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
新员工生涯规划 人职共赢
可选版本，面向不同岗位或学员对象进行适配。
课程大纲
认知自我——善用能力
内容重点
- 游戏互动：生涯梦想图
- 挖掘核心竞争力
- 1. 能力三核模型
- 知识、技能、才干
- 应用场景：现有岗位的能力三核VS目标岗位的能力三核
认知自我——明确价值
一、清晰价值追求
- 游戏互动：价值观拍卖
- 时间就是金钱，时间就是生命
- 众筹一个梦想，你买的到底是什么？
- 生而有涯，你究竟想要的是什么？
- 价值观罗盘
- 现场
- 练习：筛选工作价值观并排序，打分，引发思考
- 工具：职业价值观解释清单
- 职业价值观罗盘
- 案例：企业基层、中层、高层的价值观转变
认知职业——清晰回馈
内容重点
- 职业回馈收益
- 职业收益=钱+发展空间+情感
- 不同职业的收益绝对值总和是不一样的
- 同类型职业转换能量值守恒
- 职场终究是剩者为王的游戏
适合对象
职场新员工
课程定位
目标能讲清，但落到责任、节奏和反馈时容易走样时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 凝聚共识：改善雇佣关系，促进合作共赢，强化平台赋能人才价值
- 服务绩效：激活自驱力，激发高绩效状态，员工校准目标达成组织绩效
- 发展人才：提高员工的意愿能力，职业化程度，减少人才流失率
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- 运用能力三核及能力管理策略梳理优势能力，在工作中扬长避短，而非取长补短，团队协作中理解彼此差异，打配合做组合，实现合力最大
课程背景与交付信息
现代企业管理崇尚人力资本化运作，追求人效价值。人类进入驱动力3.0时代，人作为最复杂的变量，个人的产出很大程度依靠于自我实现的意愿程度，于是，通过员工生涯规划实现人与职业的双赢是企业追求的目标
生涯规划在企业的运用将聚焦如下场景：挖掘和定位员工优势为组织提升价值，提升工作效率，获得成就成长安全，降低组织骨干员工离职风险；梳理和引导员工需求，聚焦工作能量，激活员工内驱，为自己工作；系统视角帮助员工看到职业中的获益，探寻工作的意义感价值感，重建员工职业回馈评估体系；从生涯阶段分配生涯角色的时间和精力，在对的时候做对的事情，有目标的投注精力和时间，提升人生效率
本课程旨在帮助员工提升职业化认知状态，共建人与企业共赢的职业关系
课程时间
半天
授课方式
理论讲授、案例研讨、游戏、视频观看、现场练习、小组呈现
课程内容重点
01认知自我——善用能力
02认知自我——明确价值
03认知职业——清晰回馈
讲师介绍
刘茗烨
职场效能提升与组织人才发展专家
职场效能提升与组织人才发展专家，国家二级员工关怀辅导人员。专注员工EAP、导师带教及高情商沟通，累计授课超1000天，以行为沟通背景赋能企业管理与人才梯队建设，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
职场新员工。
学习这门课可以获得什么收益？
凝聚共识：改善雇佣关系，促进合作共赢，强化平台赋能人才价值；服务绩效：激活自驱力，激发高绩效状态，员工校准目标达成组织绩效。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按半天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+案例研讨+游戏+视频观看+现场练习+小组呈现，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
