五步成课：电力系统精品课程开发与设计
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
五步成课：电力系统精品课程开发与设计
合格的和不合格课程选题案例分析需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
王学兵 · 企业培训管理实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
五步成课：电力系统精品课程开发与设计（五步成课——电力系统精品课程开发与设计）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
聚焦课题方向
一、课题聚焦
- 1. 课程选题三个前提
- 1. 熟悉度
- 2. 需求度
- 3. 推广度
- 2. 课程选题四个标准
- 1. 小
- 2. 实
- 3. 专
- 4. 新
- 案例分析：合格的和不合格课程选题案例分析
二、课名设计
- 1. 课程名称设计意义
- 1. 品牌度
- 2. 传播度
- 2. 课程名称设计流程
- 1. 明对象
- 2. 定主题
- 3. 取名称
- 3. 课程名称设计4种方法
- 1. 对象主题法
- 2. 数字量化法
三、现场演练1：个人课程名称设计/优化
分析课程需求
一、课程需求分析要素
- 1. 需求调查范围
- 2. 需求调查对象
- 3. 需求调查方法/工具
二、常见课程需求调查方法
- 1. 问卷法
- 2. 访谈法
- 3. 观察法
- 4. 考核法
三、QCI需求调研法
- 1. Q：存在问题
- 2. C：列举
- 3：I：解决措施
- 案例分析：Q—C—I在培训调查中的实际运用
- 现场
- 练习：在线运用QCI模型进行在线需求问卷设计
四、3W1H1E课程分析法
- 1. who-对象分析
- 2. what-问题分析
- 3. why-价值分析
- 4. how-方案分析
- 5. Evaluation-效果分析
五、现场练习2：运用3W1H1E课程分析法书写出课程需求解决的关键问题
制订课程目标
一、课程目标制订的4个意义
二、布鲁姆教学目标分类
- 1. 知识类
- 2. 技能类
- 3. 态度类
三、教学领域分类及撰写词语
- 1. 知识类学习领域
- 2. 技能类学习领域
- 3. 态度类学习领域
- 案例分析：6类认知学习领域及撰写词语列举；5类情感学习领域及撰写词语列举
四、教学目标撰写2大技巧
- 1. ABCD公式法
- 2. 行为描述法
- 案例分析：ABCD公式法和行为描述法5个
五、现场练习3：运用ABCD法/行为描述法撰写课程教学目标
搭建课程框架
一、课程结构化作用
二、5种课程结构模型
- 1. 并列式
- 2. 时间式
- 3. PRM式
- 4. WWH式
- 5. 复合式
- 案例解析
- 并列式：管理技能、职业素养课程中应用
- 时间式：职业素养、企业文化课程中应用
- PRM式：职场技能、生产管理课程应用
- WWH式：职业素养、人力资源、市场营销课程中的应用
三、金字塔结构特点及课程开发运用
- 1. 结论先行
- 2. 以上统下
- 3. 归类分组
- 4. 逻辑递进
四、现场演练4：运用金字塔原理和5种结构模型搭建课程内容结构图
萃取课程内容
一、四大理性语言
- 1. 序列理性语言
- 2. 程式理性语言
- 3. 等式理性语言
- 4. 叠式理性语言
- 案例分享：四大理性语言对应案例示例
二、内容萃取技巧
一、编口诀
- 1. 单字诀
- 2. 三字经
- 3. 四成语
- 4. 五绝句
- 5. 七律诗
6.5 种编口诀特点及萃取要点
- 现场互动：安全课程、人力资源、银行课程中的口诀提炼
- 梳理6.5 种编口诀特点及萃取要点的学习目标、内容结构和练习任务
- 三字经：安全管理类、健康美食类课程口诀提炼
- 四成语：职业素养、银行保险类课程中口诀提炼
- 五绝句：职业素养、职业技能、项目管理类课程中口诀提炼
- 七律诗：烟草课程、市场营销类课程中口诀提炼
- 拆解6.5 种编口诀特点及萃取要点的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
- 练习：运用编口诀技巧萃取内容案例练习
二、建模型：工作流程法
- 1. 工作流程法案例分析
- 2. 工作流程法操作4要点
三、要素法
- 1. 英文组合法
- 2. 数字组合法
- 3. 中文组合法
- 梳理三、要素法的学习目标、内容结构和练习任务
- 二分矩阵法：企业四类人才培养二分矩阵法应用
- 工作流程法：财务管理中流程法应用
- 英文组合法：工作分析法、战略分析法、质量分析法等模型案例
- 数字组合法：保险营销、培训管理、市场销售类原则案例
- 中文组合法：教学四步骤、即兴演讲四步法案例分享
四、现场演练5：运用内容萃取3大方法对课程知识要点进行知识精加工
- 附：课程福利赠送
- 1. 100套PPT精美实用模板
- 2. PPT美化大师安装包
- 3. iSlide、MindMaster安装包
适合对象
电力系统企业专兼职内训师 课程方法：讲授法、问题研讨法、案例教学法、示范教学法、角色扮演法、现场训练法
课程定位
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕聚焦课题方向梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助合格的和不合格课程选题案例分析完成一次可复盘的应用演练
- 输出分析课程需求相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
精品课程价值很大，从培训作用看，能帮助企业解决痛点难点、疏通堵点、弥补漏点、避免坑点；能帮助员工增长新知识，改善工作绩效，提升岗位技能；能帮助组织开拓新思维，启发新智慧，共建好生态
作为一名培训师，学习课程开发技术才能开发出精品课程，拥有一门或几门精品课程也是其走向优秀的必备。那么开发一门精品课程开发分几步走？每步又有哪些方法和工具？基于绩效改进、能力提升、解决问题的课程开发初心，本课程将从聚焦课题方向、分析课程需求、制订课程目标、搭建课程框架和萃取课程内容五大版块进行流程化设计和系统讲述，破解课程开发难题，让你掌握精品课程开发设计金钥匙
课程时间
2天，12小时
课程内容重点
01聚焦课题方向
02合格的和不合格课程选题案例分析
03分析课程需求
04Q—C—I在培训调查中的实际运用
05制订课程目标
讲师介绍
王学兵
企业培训管理实战专家
企业培训管理实战专家。15年企业培训管理及内训师培养实战专家，专注TTT授课、课程开发及经验萃取。累计培训学员逾万人次，培养数千名内训师，服务多家国企央企，辅导项目获金牌奖
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合电力系统企业专兼职内训师 课程方法：讲授法、问题研讨法、案例教学法、示范教学法、角色扮演法、现场训练法等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
方向聚焦：学习课题聚焦、课名设计、问题聚焦的方法，提升课程开发方向的准确性，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
为什么这个页面会展示多个版本？
这些版本属于同一门课程的不同交付版本，页面保留推荐版本作为课程主轴，其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
