第一部分：态度篇
一、口才好是指什么？
二、两种表达方式
- 1. 传统的表达
- 2. 真正好的表达
三、好表达三要素
- 1. 我想说
- 找到表达动机
- 2. 你愿听
- 了解受众需求
- 3. 我能说
- 组织表达内容
演讲-每个人都是优秀的表达者_演讲口才
口才好是指什么和两种表达方式会先校准做法，再收束到课后的跟进动作
授课讲师：
孙婧婧 · 系统TTT领域专家
课程大纲
第二部分：方法篇
一、我想说
- 1. 找到表达动机
- 我相信什么
- 我在意
- 我想改变
- 2. 动机提问方法
- 影响者
- 吐槽者
- 争论者
- 惨痛教训
- 身份资格
三、我能说
- 1. 观点明确
- 2. 有主张的标准
- 有议题
- 有结论
- 有理由
- 3. 找到表达核心句
- 4. 逻辑框架的作用
- 固定结构
- 筛选素材
- 加快效率
第三部分：控场篇
内容重点
- 1. 如何应对质疑反驳
- 应对方式
- 情绪认同
- 留有余地（不说绝对）
- 2. 问答技巧（搭桥）
第四部分：总结篇
内容重点
- 1. 找到表达动机，激发我想说
- 2. 找到听众需求，激发你愿听
- 从听众角度思考话题
- 列出听众可能提出的问题
- 3. 找到核心关键点，激发我能说
适合对象
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化转成课后可继续推进的动作
课程定位与主要问题
内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 找到表达动机，激发表达意愿
- 找到听众需求，激发听众意愿
- 转化任务更可用：找到表达的观点核心
- 学会搭建表达的整体框架，让表达有逻辑
- 经验拆解更清楚：实用落地的9种逻辑框架，直接使用
- 设计受众愿意跟随的开场问题，吸引眼球
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从口才好是指什么切入，继续校准两种表达方式和课后转化动作。
课程时间
2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01口才好是指什么？
02两种表达方式
03传统的表达
04真正好的表达
05好表达三要素
讲师介绍
孙婧婧
系统TTT领域专家
15年+系统TTT领域专家，国际注册高级职业培训师。专注企业内训师培养、课程设计及职场思维表达训练，服务多家上市公司及500强企业，擅长将AI技术融入课程开发，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《演讲-每个人都是优秀的表达者_演讲口才》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
找到表达动机，激发表达意愿，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程通常安排多长时间？
当前样板提取的课程时间为：2天 每天6小时。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
