中原银行总行零售条线各部门宣讲团成员二级部负责人及业务骨干
三进三讲：如何在关键时刻开口
本课程面向中原银行总行零售条线各部门宣讲团成员二级部负责人及业务骨干，围绕人工智能应用中的实际工作场景展开，用于判断《三进三讲：如何在关键时刻开口》是否匹配当前企业内训需求
授课讲师：
顾宇 · ITT国际内训师实战专家
适合对象
中原银行总行零售条线各部门宣讲团成员二级部负责人及业务骨干
课程定位与主要问题
内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法
课程适配与选型边界
这部分用于判断《三进三讲：如何在关键时刻开口》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求
课程内容应围绕人工智能应用相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及顾宇的授课方向来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较人工智能应用主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 秒开场运用命名重复对比视觉化技巧让对外宣讲一讲难忘一听就懂
- 四大启发法则能够针对机关企业园区社区等不同客群设计黄金
- 宣讲能力升级深度掌握
- mit
课程背景与交付信息
经验沉淀进入课程设计时，需要同时处理结构、案例和练习转化。课程从宣讲认知重塑（使命、MIT核心理念）切入，继续校准黄金开场与第一性原则和课后转化动作。
课程时间
3天
授课方式
认知重塑：系统阐释MIT原版课程核心，结合总行宣讲团政策文件；案例拆解：深度分析试点分行优秀宣讲案例、TED经典、金融短视频范本；工作坊实战：命名创作、对比设计、脚…
课程内容重点
01宣讲认知重塑（使命、MIT核心理念）
02黄金开场与第一性原则
03命名效应与重复艺术
04对比的力量与视觉化呈现
05PPT定位与时间管理
06信息型vs说服型宣讲
课程大纲
课程总览
一、课程背景
二、课程收益
- 2. 综合能力强化：提升组织协调与现场互动能力，学会在对外宣讲中灵活处理客户提问、调控氛围，并能联动公司、零售资源设计综合金融服务方案，体现公私兼顾素养
- 3. 专业能力深化：精准吃透零售信贷、财富管理、支付结算、乡村振兴等政策产品，能够将专业术语转化为客户利益，同时在宣讲中合规嵌入党建内容与风险提示
- 4. 传播方式创新：掌握60-180秒微视频的脚本设计、出镜表达、简单拍摄剪辑技巧，能独立产出普惠金融科普或品牌宣传类短视频，拓展线上传播新阵地
- 5. 成果产出显性：三期培训后，每位学员至少参与创作1条成熟微视频，经评选纳入全行宣讲素材库及新媒体平台，优秀作品获得总行表彰，并作为明星宣讲师评选依据
- 6. 团队凝聚力提升：通过分组实战、讲师大赛、视频PK，形成比学赶超氛围，建立跨分行讲师团协作网络，为2026年对外宣讲（每季度10场）储备高水平人才
三、课程对象
四、时间安排（三期 · 每期3天）
明星宣讲团队打造与评估体系
内容重点
- 案例复盘、个人成长计划
微视频实拍与剪辑实操（手机拍摄、剪映快速剪辑）
五、学员人数
六、授课方式：
- 1. 认知重塑：系统阐释MIT原版课程核心，结合总行宣讲团政策文件
- 2. 案例拆解：深度分析试点分行优秀宣讲案例、TED经典、金融短视频范本
- 3. 工作坊实战：命名创作、对比设计、脚本撰写、视频拍摄，即学即练
- 情景模拟：还原机关座谈会、企业推介会、社区沙龙等真实场景，强化应变
- 5. 一对一辅导：晚间导师针对个人宣讲风格、视频作品进行精细化指导
- 6. 大赛验收：第三期末讲师大赛+微视频展播，行领导现场打分，评出明星宣讲师、最佳创意视频等奖项
七、课程亮点
- 2. 四大能力靶向提升：围绕宣讲能力（法则）、综合能力（组织协调/公私联动）、专业能力（政策产品）、传播方式（微视频）设置模块，直击2026年对外宣讲重点
- 3. 场景全真·客群细分：针对机关、企业、园区、社区不同客群设计宣讲策略与话术库，每期均安排对外宣讲模拟，训后可直接复用
- 4. 微视频成果化：引入短视频创作工作坊，从脚本、出镜、拍摄到剪辑，每人参与产出60-180秒普惠金融/品牌视频，沉淀为全行数字资产
- 5. 大赛检验·荣誉激励：第三期末总决赛邀请行领导、条线总经理担任评委，现场评选金牌宣讲官最佳微视频，获奖者进入总行储备人才库，并获得专项津贴激励
- 6. 闭环评估·持续赋能：训后提供《宣讲能力雷达图》《微视频优化清单》，并与分行季度评估挂钩，确保培训效果转化为实际宣讲场次与客户转化率
八、课程大纲
宣讲认知重塑：从任务驱动到影响力塑造
一、讲师团的使命与2026年新挑战
讲师介绍
顾宇
ITT国际内训师实战专家
顾宇，ITT国际内训师实战专家，国家主任播音员。深耕国际培训领域近20年，擅长内训师培养、课程开发及商务演讲辅导，累计授课1000+场，培养师资20000+人，助力多家知名企业构建高效培训体系
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《三进三讲：如何在关键时刻开口》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门《三进三讲：如何在关键时刻开口》适合哪些企业或学员？
适合中原银行总行零售条线各部门宣讲团成员二级部负责人及业务骨干。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题？
正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对人工智能应用的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点？
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合人工智能应用相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单？
页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准
