第一章 知己明训，角色认知与训练理念
内容重点
- 1. 深层思考：是谁让你走进教室？
- 目标来源：组织期待与学员需求
- 目标类型：解决观念问题-缩短表现差距-弥补认知缺口
- 目标实现：培训效果七分图
- 2. 课堂训练核心
风采塑造—课堂讲授与呈现
知己明训，角色认知与训练理念需要明确判断口径，深层思考：是谁让你走进教室负责组织练习，目标来源：组织期待与学员需求用于课后复盘
授课讲师：
岳焱 · 管理效能提升训练专家
课程大纲
第二章 立场亮相：形象风范与掌控促动
内容重点
- 1. 立场亮相：培训师首先呈现的不是内容，而是自己
- 自我管理：接纳紧张-化解怯场-压力分散
- 形象管理：发型妆容
- 仪态七法：心法-身法-手法-步法-眼法-听法-说法
- 建场五步
第三章 表达技巧-演绎升华与资源创新
内容重点
- 1. 理性表达
- 表达原则：概念表述-理性升华-结论先行-结构逻辑-话语再造
- 案例：院士催眠VS小静起浪
- 2. 感性演绎
- 生动表达三感：画面感-我们感-参与感
第四章 融知化行-进阶规划与单元配置
内容重点
- 1. 课程引入：SCQA法
- 开场四任务：启动注意-预先框定-建立关系-达成共识
- 三破导入：两破一定：破题-破冰-定魂
- 2. 铺垫过渡：事前铺垫与训中过渡
- 3. 训练单元
第五章 课程设计-课件结构与版式设计
内容重点
- 1. PPT课件进化四段论
- 2. 版式设计要决
- 加-减-乘-除；衡-正-序-齐-空；8-8-0-0原则
- 网格与参考线的运用；边界控制与布局；模版巧用
- 3. 色彩应把握的要决与表达原理
第六章 促能增效-职业养成与成果转化
内容重点
- 1. 培训师能级
- 达标复制-专业融通-职业创新
- 2. 职业成熟
- 培训师能力图谱
- 最高境界：TTT一统
第七章 毕业呈现：15分钟主题呈现
内容重点
- 要求：根据培训师展示技巧进行15分钟主题内容呈现，台风塑形，行为蜕变
适合对象
专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理、职业经理人
课程定位与主要问题
培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者已有明确任务时，可借这门课把内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化拆成分工和检查点
核心收益
- 更清晰理解培训师的角色使命，不把培训当教育
- 认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具
- 熟悉台上、台下的标准操作流程，了解禁忌事项
- 内部复制有抓手：风采塑造—课堂讲授与呈现的业务目标、适用场景和关键问题
课程背景与交付信息
在企业内部，很多能者属于理论家、实干派往往都羞于表达或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何呈现课程，往往以传统教课的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，在课程上犯了培训的禁忌而不自知，不懂培训课程的标准操作流程，台风展示毛病百出。以往的TTT培训又都泛泛而谈，不够具体，操作性不强，因而，我们推出TTT初级-内训师课堂呈现与演绎，从实战的角度教会企业内训师如何更好地在课堂上演绎，并精彩传达转述
课程时间
2天
授课方式
理论讲授、（案例分析、互动交流、小组研讨）、实操互动
课程内容重点
01知己明训，角色认知与训练理念
02深层思考：是谁让你走进教室？
03目标来源：组织期待与学员需求
04目标类型：解决观念问题-缩短表现差距-弥补认知缺口
05目标实现：培训效果七分图
讲师介绍
岳焱
管理效能提升训练专家
岳焱，管理效能提升训练专家，15年+实战经验，曾任百创教育培训总监。擅长团队绩效管理、管理技能提升及TTT内训师培养，累计培训超400场，著有《数智化时代的团队目标绩效管理》
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《风采塑造—课堂讲授与呈现》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 7 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理、职业经理人。
学习这门课可以获得什么收益？
更清晰理解培训师的角色使命，不把培训当教育；认知成人学习特点，获知国际前沿的培训理念、教学工具。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+（案例分析、互动交流、小组研讨）+实操互动，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
