问题分析与协同解决

为什么需要掌握问题解决能力先把对象、任务和边界讲清,物业管理中的问题解决痛点:从业主投诉到内部协作再帮助团队对齐现场处理口径

1天 质量管理

课程大纲

课程总览

一、为什么需要掌握问题解决能力?
  • 物业管理中的问题解决痛点:从业主投诉到内部协作
  • 问题解决是经验导向还是逻辑导向?是沟通导向还是技能导向?
  • 小组
  • 讨论:列举一个工作中反复出现、尚未彻底解决的问题
  • 问题解决是一项重要的领导技能(从解决单点问题到解决战略问题)
  • 什么是系统性思考?
  • 见树不见林。缺乏系统性思维的危害
  • 构建系统性思考,让看待问题的思维更加全面
二、能不能把问题描述清楚?
  • 什么是问题?
  • 含糊的问题描述:大概,不断,较大,可能,….
  • 问题讲不清楚,无法真正解决它
  • 清晰问题定义4要素(标准、现状、差距与趋势)
  • 要求是什么?
  • 现状是什么?
  • 差距是多少?
  • 趋势变化如何?
  • 小组
  • 练习:用问题定义4要素重新描述问题
三、常用的小工具
  • 工具:5Why
  • 追问why-why-why (刨根问底,找到真正的原因)
  • 解决how-how-how (寻求方案,找到解决的办法)
  • 小组游戏:图片5Why连连看
  • 工具:鱼骨图。更加系统化的问题分析与描述工具
  • 绘制方法与步骤
  • 构建鱼头(需要解决问题)
  • 构建鱼骨(导致问题的几个重要维度)
  • 构建鱼刺(细化每个维度下的具体原因分析)
  • 建立关联(找到影响问题发生的主要原因)
四、问题解决过程中如何提升团队协作效率?
  • 问题解决过程中常见的冲突?发生冲突了怎么办?
  • 冲突的起源
  • 冲突的来源:情绪-认知-行为
  • 有什么方式让冲突升级或者缓解?
  • 为了管理冲突,我们首先要管理什么?(情绪)
  • 情绪的管理
  • 是什么让你的怒气一触即发?
  • 探索我们情绪的热按钮
  • 认知的管理
  • 了解自己大脑可能存在的5大认知误区(无意识偏见)
五、领导者需要辅导他人解决问题,常见情况
六、总结与答疑

适合对象

公司各层级管理团队

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕为什么需要掌握问题解决能力校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 标准执行有抓手:物业管理中的问题解决痛点:从业主投…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
查看更多收益 收起更多收益
  • 复盘跟进有依据:问题解决是经验导向还是逻辑导向?是…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清为什么需要掌握问题解决能力,再把物业管理中的问题解决痛点:从业主投诉到内部协作接到标准固化与复盘中。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01为什么需要掌握问题解决能力?
02物业管理中的问题解决痛点:从业主投诉到内部协作
03问题解决是经验导向还是逻辑导向?是沟通导向还是技能导向?
04问题解决是一项重要的领导技能(从解决单点问题到解决战略问题)
05什么是系统性思考?

讲师介绍

鲍臻炜 讲师头像

鲍臻炜

丹纳赫商业系统实践专家

前丹纳赫生命科学中国区组织与人才发展总监,DBS践行者。擅长将DBS系统融入组织能力建设、战略落地及领导力发展,兼具深厚业务背景与管理实战经验,致力于帮助企业构建可持续增长的内部能力

生命科学与医疗工业技术汽车制造精密制造半导体能源电力
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《问题分析与协同解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

公司各层级管理团队。

学习这门课可以获得什么收益?

明确现场问题、质量波动和改善节点,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕为什么需要掌握问题解决能力校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配