利他共赢：金牌班组长管理技能提升
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
利他共赢：金牌班组长管理技能提升
岗位价值——班组长的角色认知与生产管理的心定笃行让精益落地被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
利他共赢：金牌班组长管理技能提升（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
岗位价值——班组长的角色认知
一、班组长的位置与方向
- 1. 企业价值直接创造者
- 互动：我们是怎么成为班组长的？
- 2. 金牌班组长必备能力
- 互动：大家认为一个好的班组长应该是怎样的？
二、班组长的重要性
- 1. 优秀企业的基础骨干力量
- 2. 一线员工的榜样与指挥官
- 3. 班组长优劣影响企业成败
- 组建学习团队：以开好一家奶茶店为切入点组建团队
生产管理的心定笃行让精益落地
一、找到工作的改进方向
- 1. 梳理每天的例行工作
- 2. 总结当前工作的收获
- 3. 挖掘未来的工作目标.
二、生产管理的定与行
- 定与行的关系：心要定，行要快；心不定，行不顺
- 1. 心定——践行精益生产核心思想
- 2. 快行——灵活运用精益生产管理工具
三、推行精益生产管理
- 指导思想：目标清晰→全员参与→站高一线→持续纠正
- 1. 目标清晰：排除外在干扰
- 1. 找到产生干扰的原因
- 2. 由真我价值确定目标方向
- 3. 通过聚焦和主动锁定目标
- 2. 全员参与：建立积极主动的班组
- 1. 认识团队统一的力量
- 2. 激励授权并树立信心
- 案例：1）肥皂厂的包装设备问题解决；2）伯父与侄子在家族中的地位之争
- 3. 站高一线：提升班组凝聚力
班组长的班组管理技能
内容重点
- 技能一：生产要素4M1E管理能力
- 1. 人——操作者管理
- 2. 机——设备管理
- 3. 料——物料管理
- 4. 法——作业方法管理
班组长的生产管理技能
内容重点
- 技能一：班组物料管理能力
- 1. 物料与成品的领用与入库
- 1. 明确物料领取定额
- 工具：《物料领用单》
- 2. 明确物料或成品入库数量
班组长的环境管理技能
内容重点
- 技能一：5S管理能力
- 5. S导入前期准备：宣传与培训
- 5. S的五个基本技能
- 1. 整理：把不需要的东西清理出生产线
- 2. 整顿：把常用工具和设备精准定位和目视化管理，确保随时使用
适合对象
企业基层管理人员及储备干部
课程定位
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 强化现场突发事件处理能力，掌握班组长基本工作技能及自学能力
- 做好现场管理与持续改善，学会精益生产的持续纠正推进手法
- 选拔和培养优秀一线员工，提升班组整体战斗力
查看更多收益 收起更多收益
- 建立与一线员工之间的欣赏、付出与信任，打造金牌团队
- 清晰自己工作目标与工作职责，妥善做好工作准备和工作记录
- 过程动作更具体：对精益生产核心思想的理解和工作技能，有效提升班组价值体现
课程背景与交付信息
班组长是企业最基层的管理人员，直接带领一线员工为企业创造生产价值，班组长能力的强弱决定了整个班组战斗力的强弱，最终对企业竞争力产生较大影响
班组长的选拔主要来自一线优秀员工，拥有丰富的经验、聪明的头脑和认真的态度，但是因为缺乏在管理技能方面的系统性训练，从而影响其能力的发挥和整个班组的价值体现
本课程根据制造型企业现场管理的实际情况，提炼出以目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正为核心思想的金牌班组长管理提升模型，并在课堂上通过理论讲解、现场互动和模拟实战，让员工明白什么叫合格的班组长，为什么班组长要有这样的能力和如何拥有这样的能力，有效提升班组长基础管理技能和学习能力，推动班组战斗力持续提升，为企业实现更大价值
课程时间
2天，12小时
授课方式
探讨、互动、案例、练习、视频、工具 团队建设：模拟开好一家奶茶店为切入点，通过抽签组建团队，在课程中运用所学知识和现场互动掌握班组长应知应会的八大技能
课程内容重点
01岗位价值——班组长的角色认知
02生产管理的心定笃行让精益落地
03班组长的班组管理技能
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业基层管理人员及储备干部。
学习这门课可以获得什么收益？
强化现场突发事件处理能力，掌握班组长基本工作技能及自学能力；做好现场管理与持续改善，学会精益生产的持续纠正推进手法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具 团队建设：模拟开好一家奶茶店为切入点，通过抽签组建团队，在课程中运用所学知识和现场互动掌握班组长应知应会的八大技能，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
