定位篇——管理者的角色认知与定位
一、管理者的角色认知与变换
- 1. 管事
- 2. 管理人
- 3. 带队
二、管理者的人力资源职责
- 1. 甄选人才
- 2. 培育人才
- 3. 考评人才
- 4. 使用人才
- 5. 激励人才
- 6. 留用人才
三、管理者的成功之道
- 1. 了解员工的期望
- 2. 满足必要的需求
- 3. 基于员工的决策
- 4. 支持员工发展
与时俱进：新时代非人力资源经理的人力资源管理
选人篇——管理者的人才甄选与识别技术需要接到岗位场景，定位篇——管理者的角色认知与定位和育人篇——管理者人才培育与赋能技术会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
李彩玉 · 人力资源体系搭建与效能提升专家
课程大纲
选人篇——管理者的人才甄选与识别技术
一、选人三配——三大匹配原则
- 1. 人岗匹配——找准合适人才
- 2. 人人匹配——形成优劣互补
- 3. 岗岗匹配——找到共同价值
二、识人三技——三大甄选技巧
三、面试有法——行为面试法挖掘动机
育人篇——管理者人才培育与赋能技术
二、授人以欲——因前景而动
- 1. 利益共同体——实现共同利益
- 2. 事业共同体——追求共同事业
- 3. 情感共同体——营造共同情感
三、授人以渔——因梦想而动
- 1. 一人一品牌——塑造员工个体品牌
- 2. 一牌一影响——提升员工组织影响力
- 3. 一梦一传承——打造员工职业蓝图
绩效篇——管理者如何提升员工绩效
内容重点
- 1. 就事论事
- 2. 着重未来
- 3. 奖优改劣
- 4. 双方共识
- 5. 共同布局
适合对象
职能部门管理人员，直线部门
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 清晰部门管理者的定位模型，实现知己知彼
- 过程动作更具体：DISC心理学沟通法则，做好承上启下
- 反馈辅导有抓手：人才甄选与识别技术，确保人岗匹配
- 团队复盘有依据：人才辅导与教练技术，确保育人有效
- 管理要求更清楚：人才使用和激活技术，确保用人有道
- 过程动作更具体：绩效辅导及沟通技巧，提升绩效水平
课程背景与交付信息
VUCA时代，员工越来越年轻化、多样化、精神丰富化。传统管理人与物的方式凸显出资源有限这一问题，而管理对象心理欲望无穷。在企业管理中人是最重要的资源，当下的管理重心，必须从传统的重视事转变为关注人，重视人的心理感觉，发挥人的主动精神，挖掘人的
谁拥有优秀的管理和科技人才及卓越的选用育留机制，谁就有机会在竞争中获胜。直线部门管理者作为企业的中坚力量，既要落地公司的战略目标，又要做好人才的选用育留工作。而现实情况是，直线部门大量的时间精力都用在管事的层面，对人赋能层面则较少。一是认知偏差：认为人才的选用育留是HR部门的工作，二是缺乏对人力资源工作的系统了解。为更好地挖掘员工的潜力，提升全员绩效、激活新老员工，实现组织战略，本课程应运而生。本课程从认识新生代员工入手，引导管理者做好角色转变，重点分享人才培养、人才使用、人才激励、以及发挥好承上启下的作用，为实现…
课程时间
1天，6小时
授课方式
讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、视频解析 视频导入：管理者与HR部门完成同一个目标时为何意见不统一？
课程内容重点
01定位篇——管理者的角色认知与定位
02选人篇——管理者的人才甄选与识别技术
03育人篇——管理者人才培育与赋能技术
04绩效篇——管理者如何提升员工绩效
讲师介绍
李彩玉
人力资源体系搭建与效能提升专家
李彩玉，人力资源管理实战专家，五维人才官主创导师。14年实战经验，曾任上市企业HRD。擅长人力资源体系搭建、招聘面试、绩效薪酬及劳动用工风险管控，主导70家分公司团队搭建，实现零劳动纠纷。可结合绩效与薪酬方向补充授课视角，聚焦绩效/薪酬/OKR
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本课程页面围绕《与时俱进：新时代非人力资源经理的人力资源管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
职能部门管理人员，直线部门。
学习这门课可以获得什么收益？
清晰部门管理者的定位模型，实现知己知彼；掌握DISC心理学沟通法则，做好承上启下。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、视频解析 视频导入：管理者与HR部门完成同一个目标时为何意见不统一，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
