企业如何做好持续改善

戴明环的由来需要现场演练支撑,对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2小时 质量管理

课程大纲

课程总览

一、PDCA戴明环
  • 1. 戴明环的由来
  • 2. PDCA步骤分析
  • 3. 被人忽略的A
二、被动纠错机制:使用8D报告解决突发问题
  • 1. 重要地位:理解8D报告的作用
  • 2. 使用说明:学会使用8D报告
  • 3. 寻找真相:形成在问题答案基础上向上拓展的能力
  • 4. 案例分享:手机开机键卡住的纠正
三、主动纠错机制:QCC活动--持续成本改善的工具
  • 1. QC小组的意义和价值
  • 2. QC小组的定位
  • 3. 如何启动QC小组
  • 4. QC小组活动的12步
四、改善活动的创新思维
  • 1. 为什么需要创新思维
  • 2. 创新思维的三个坑
  • 3. 创新思维的九种方法
五、改善过程的全员参与
  • 1. 故事:肥皂包装设备缺陷的解决方案
  • 2. 案例:抽纸盒的变形问题改善
  • 3. 认知边界的定义
  • 4. 如何激发员工的工作积极性
六、改善工作的有效授权
  • 1. 什么是信任
  • 2. 信任的目的
  • 3. 有效授权与无效授权的区别
  • 4. 授权的本质
  • 5. 授权的六个步骤
  • 课程总结
  • 合影、颁奖

适合对象

企业基层管理人员及储备干部

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 现场问题更清楚:现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕PDCA戴明环梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助戴明环的由来完成一次可复盘的应用演练
  • 输出PDCA步骤分析相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

说两个我经历的真实事件

第一个有一次在主题降本增效的培训正式开始前,我向学员问了一句如果大家给公司提一个降本增效的方法,我就奖励你100块钱,你们能赚多少钱?学员都很兴奋,都说能赚好多钱,甚至有个学员跟我说老师,我们公司问题多,我能写到你破产。然后我就问他们,你们企业邀请我给你们培训降本增效的方法,希望大家能做好降本增效。结果培训前你们告诉我,如果给企业提降本增效的方法能写到我破产。那么问题到底出在哪里呢?我们今天讲又讲什么呢?

第二个是给亚洲最大的粮油生产基地做降本增效培训,在课前调研的时候,所有车间、分公司都很自豪地说他们的降本增效是行业内最好的,没有之一。培训负责人压力山大,因为降本增效是个政治正确的培训项目,不能说做到最好就不要做了,但是她又不知道如何组织这场培训,因为理论上至少在亚洲地区没有一个人有资格去教他们如何再进一步的降本增效。所以怎么办?

课程时间

2小时

授课方式

探讨、互动、案例、练习、视频、工具

课程内容重点

01PDCA戴明环
02戴明环的由来
03PDCA步骤分析
04被人忽略的A
05被动纠错机制:使用8D报告解决突发问题

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《企业如何做好持续改善》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业基层管理人员及储备干部。

学习这门课可以获得什么收益?

看清现场问题、质量波动和改善节点,先讲清对象、约束和判断标准;围绕PDCA戴明环梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用探讨+互动+案例+练习+视频+工具,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配