敏锐洞察:复杂问题分析与解决

解决问题的的思维模型先把对象、任务和边界讲清,良构问题与病构问题再帮助团队对齐现场处理口径

1天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、解决问题的的思维模型
  • 1. 良构问题与病构问题
  • 问题的定义
  • 偏差的类型
  • 几个基本的思维技巧
  • 【场景案例】三思而后行
  • 【版权工具】系统性思考框架模型
二、四大工具与KF®思维技术
  • 1. 四大工具(课程核心)
  • 1. 情景分析解决问题是什么?
  • 2. 原因分析解决问题为什么?
  • 3. 决策制定解决问题做什么?
  • 4. 计划分析解决问题怎么做?
  • 同时面对多个业务问题怎么办——情景分析的适用
  • 2:情景分析案例解析——一个管理者的一天
  • 情景分析表工具运用的核心步骤
  • 第1步:你关注的关键问题是什么?
一、重点知识回顾
二、问题解惑与答疑
三、布置课后作业,及时落地,讲师将跟进检查辅导

适合对象

企业中层管理者 课程模型

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 管理要求更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 过程动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 反馈辅导有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 团队复盘有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

拥有28年以上数家知名企业一线管理实践经验的李乾老师,在分别参加过国际版权课程《领导者之剑》、《KF®思维技术解决问题和决策》以及著名培训专家田俊国先生版权课程《问题分析与解决》、钟滔老师《左圆右方——创新思维技术》学习之后,经过深入的思考与实践,发现不能迁移的原因不是课程不好,而是学员没有在讲师的引导下获得真知和思维习惯的有效转化

课好+教好+转化好=真的好!

如何做到课好:运用行动学习团队在合作中共创解决问题与决策!

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01解决问题的的思维模型
02良构问题与病构问题
03问题的定义
04偏差的类型
05几个基本的思维技巧

讲师介绍

李乾 讲师头像

李乾

管理效能与组织人才发展专家

管理效能与组织人才发展专家。李乾,管理效能提升专家,拥有28年世界500强及上市企业管理实战经验。专注中高层管理技能、领导力发展与人才体系建设,累计培训学员逾万人,课程满意度95%以上

制造业金融银行电力能源通信消费品零售医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《敏锐洞察:复杂问题分析与解决》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中层管理者 课程模型。

学习这门课可以获得什么收益?

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级;掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配