知微课——识微见几
内容重点
- 微课的定义及特点
- 微课定义
- 广泛定义
- 我们的定义
- 微课的特点
微量元素-4S的微课开发与设计
提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要接到岗位场景，知微课——识微见几：提炼可落地的方法、工具和跟…和提炼可落地的方法、工具和跟进要点会帮助团队确认边界与后续动作
授课讲师：
董彦彩 · 职场效能提升与组织经验萃取专家
课程大纲
明方向-具体而微
三、从N到1聚主题
- 学习地图拆解法
四、从0到1立方向
- 新
- 关
- 痛
- 重
- 热
- 难
五、选题评估的三个特征
- 普遍
- 重要
- 可复制
- 选题评估
- 工具：选题评测表
六、微课选题四要素（选题表）
- 受众对象
- 痛点
- 目标
- 一句话表达法
- ABCD法则
- 描述目标的行为动词
- 时长
七、如何取一个抓眼球的标题
- 标题突出秘籍
- 微课命名:ABC三要素
- 微课命名四种方法
- 内容
- 对象＋内容
- 对象＋收益＋内容
- 商业名＋学科名
- 实战
- 演练：给自己的微课命名
定内容-微言精义
内容重点
- 定内容的两大误区
- 视频
- 精炼萃取的三步骤MEB
- M：挖掘经验
- 向内收集素材
设场景-微服私访
内容重点
- 场景设计
- 情境微课的SCQAR模型
- S：背景铺垫
- 铺垫共鸣
- 画面呈现
优制作-造微入妙
内容重点
- 制作
- 工作PPT和微课PPT对比
- 如何选一个合适的模版？
- iSlide
- 定框架
适合对象
企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等
课程定位与主要问题
经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 明方向-具体而微
- 课堂设计更具体：从N到1的破或从O到1的立来明确方向，确立主题
- 定内容-微言精义
- 能够熟练运用萃取三步曲对课程内容进行萃取
- 设场景-微服私访
- 运用SCQAR模型对课程情境化设计，编写脚本
课程背景与交付信息
日新月异的技术变革正深刻改变着每个人的生活节奏，同时也对企业人力资源的管理实践提出了新的挑战。在学习与发展领域，智能手机、移动互联的普及极大地丰富和拓展了员工获取信息、资源的途径，但同时也带来了学习方式的变革
在这样一个信息爆炸的时代，人们的工作节奏日益加快，学习也变得更加碎片化。根据微软的一项长期研究结果，科技正不断缩短人们的注意力广度，使得人们更难以长时间专注于某一事物。这一趋势促使我们不得不重新思考如何更有效地进行学习和培训
在这样的背景下，微课作为一种新兴的学习方式，正逐渐受到越来越多企业的青睐。微课以其时间短、内容精、形式多样的特点，完美契合了当下人们工作忙碌、学习碎片化的需求。微课无论对于个人还是企业都有着多样的好处
课程时间
3天，18小时
授课方式
案例研讨、讲解示范、互动练习、实操演练
课程内容重点
01知微课——识微见几：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02明方向-具体而微：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03定内容-微言精义：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04设场景-微服私访：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
讲师介绍
董彦彩
职场效能提升与组织经验萃取专家
20余年培训管理实战经验，专注结构化思维、TTT内训师培养及AI办公提效。累计开发课程300余门，培养内训师近万名，服务多家头部企业，助力组织经验萃取与职场效能提升。可结合内训师培养方向补充授课视角，聚焦TTT体系建设
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《微量元素-4S的微课开发与设计》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业内训师、业务骨干、岗位绩优者、管理者等。
学习这门课可以获得什么收益？
明方向-具体而微；通过从N到1的破或从O到1的立来明确方向，确立主题。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3天，18小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用案例研讨、讲解示范、互动练习、实操演练，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
