TTT培训培训师-从基础到精进

培训师认知先把对象、任务和边界讲清,培训师——编再帮助团队对齐现场处理口径

2天,12小时 内训师培养

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 导引:您有没有遇到过以下的问题?
  • 1. 学习目标
  • 2. 学习秘诀

培训师认知

一、培训师角色定位
  • 1. 培训师的角色
  • 2. 培训师的使命
  • 3. 培训师的素质
  • 4. 培训师的能力
  • 现场互动:核心知识回顾
二、成人学习特点
  • 1. 需求与期望
  • 现场调查:采访现场各位讲师的需求与期望,并进行总结
  • 2. 两大核心任务
  • 3. 陈述性与程序性知识
  • 案例互动:通过案例引导的方式,让学员进行思考
  • 4. 成人学习注意力曲线
  • 5. 培训结构化模型

培训师——编

一、课程开发与模型设计
  • 1. ADDIE模型
  • 案例互动:通过青花瓷设计工艺,引出课程设计模型,强化学员记忆
二、课程开发与模型设计步骤与方法
  • 1. 分析
  • 1. 名字?
  • 2. 教学技术的研究者给谁上课?
  • 3. 解决问题?
  • 4. 课程内容?
  • 5. 讲多久?
  • 梳理二、课程开发与模型设计步骤与方法的学习目标、内容结构和练习任务
  • 练习:学员分析自己的授课方向及类型
  • 2. 设计
  • 1. 一堆内容?

培训师——导

一、PPT制作技巧
  • 1. PPT之道——结构化思考
  • 1. 明确目标
  • 2. 收集观点
  • 3. 理顺逻辑
  • 2. PPT之法
  • 1. 抓住眼球的主标题
  • 2. 简单完整句和字体字号
  • 3. 和谐的颜色搭配
  • 4. 画龙必点睛的图片与排版
  • 3. 庖丁解牛
二、主流的培训方法
  • 1. 讲授教学法
  • 带教
  • 练习:学员按教学方法现场进行情景演练
  • 2. 角色扮演法
  • 情景模拟:学员按规定情景进行现场演练
  • 3. 演示(模拟)教学法
  • 练习:按真实授课情景带学员进入《看电影学人际沟通》现场授课示范
  • 4. 游戏(体验式)教学法
  • 练习:按真实授课情景带学员进入《以服务促销售》现场授课示范
  • 5. 案例教学法

培训师——演

一、外在表达技巧
  • 1. 服饰形象
  • 2. 姿态走位
  • 3. 手势动作
  • 4. 表情眼神
  • 现场
  • 演练:学员上台进行1分钟现场展示
二、呈现演绎技巧
  • 1. 语言技巧
  • 1. 语言表达的3个原则
  • 2. 语言表过的8项注意
  • 3. 提升表达语言的能力方法现场训练:学员会根据每一小节的要求进行现场训练
  • 2. 如何克服紧张
  • 1. 分析紧张的来源
  • 2. 应该紧张的11种方法
  • 3. 开场白与结束语
  • 1. 常见的错误开场白
  • 2. 开场白的常见方法
三、互动控场技巧
  • 1. 提问与应答技巧
  • 1. 回答问题的原则
  • 梳理三、互动控场技巧的学习目标、内容结构和练习任务
  • 2. 课堂掌控技巧
  • 1. 课堂失控情景
  • 小组研讨:学员分组研讨并进行现场分享
  • 3. 点评技巧之五步成仙
  • 拆解三、互动控场技巧的经验萃取、课堂呈现和学员转化步骤
  • 演练:每组学员根据现场试讲情况,按技巧进行点评
  • 核心知识点回顾/PK竞赛

适合对象

企业人力资源部人员

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 讲师能够独立开发和设计课程
  • 讲师授课能让学员更容易理解与吸收
  • 讲师能进行有效的控场和授课
  • 内部复制有抓手:TTT培训培训师-从基础到精进的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

TTT是世界500强企业职业经理人的必修课程,企业管理需要培训,培训需要强有力的内训师团队,因为TTT培训意义重大,有利于企业内部培训工作的带动和见效,但是企业内部员工即使有丰富的工作经验,也有授课经历,但不擅于将宝贵的工作岗位经验转化为课程,为解决这一现象,TTT技能培训变得尤为重要,本课程将围绕培训师的编、导、演三大技能和培训师的角色认知与职业素养进行系统的知识和技能开发,共萃取和提炼出常规修炼技能,较为全面的提升当下培训师的授课综合能力

企业内部培训师成长历程中,通常会出现下列问题

台下准备充分,台上语无伦次

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、小组讨论

课程内容重点

01培训师认知
02培训师——编
03导引:您有没有遇到过以下的问题
04学习目标
05培训师角色定位

讲师介绍

苏毅 讲师头像

苏毅

组织效能与数字化管理专家

18年世界500强及名企HR实战经验,专注组织变革、人才发展、战略落地及AI赋能管理。独创闭环方法论,助力企业构建高效能组织,累计服务客户50余家,培训学员逾5000人

互联网科技制造业金融银行电力能源房地产消费品零售
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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT培训培训师-从基础到精进》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业人力资源部人员。

学习这门课可以获得什么收益?

讲师能够独立开发和设计课程;讲师授课能让学员更容易理解与吸收。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、小组讨论,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配