班组长成长管理培训｜企业内训课程

课程大纲

班组长的定位与使命

四、员工技能教导三阶段

1. 初始期：认识企业
2. 磨合期：认识岗位
3. 转变期：胜任工作

班组长实战工作技巧

二、价值流分析法

1. 什么是价值
2. 什么是价值流
3. 什么是流动

三、流畅化生产

1. 流畅化生产的定义
2. 流畅化生产的标准
3. 流畅化生产的结果

四、U型少人法

1. U型生产线的意义
2. U型生产线与其他布局的比较
3. U型布局的原则
4. U型生产的价值

五、省力省人法

1. 省力的定义
2. 省人的定义
3. 少人化和省人化的区别
4. 省人和省力的区别
5. 省人、省力三大优势

六、ECRS优化法

1. ECRS应用背景
2. ECRS理论概述
3. 研究与应用

现场质量管理提升

二、高效质量控制原则

1. 制程质量三检制：自检、互检和专检
2. 质量保证的三不原则
3. 不合格品的判断与处理

三、班组管理行动标准表

1. 班组目标制定
2. 班组目标实现
3. 工作布置管理
4. 工作督导管理
5. 班组长日工作看板的设计与使用
课程总结
合影、颁奖
物资准备
扑克牌2付（学员评分使用，分组PK必备）
A4纸一包

适合对象

企业基层管理人员及储备干部

课程定位与主要问题

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

管理要求更清楚：风险合规场景中的关键风险点、触发信号和处置优先级
过程动作更具体：风险识别、规范判断、沟通提醒和处置跟进的操作要点
团队复盘有依据：用于日常检查、沟通留痕和后续跟进的操作清单

课程背景与交付信息

班组长是企业最基层的管理人员，直接带领一线员工为企业创造生产价值，班组长能力的强弱决定了整个班组战斗力的强弱，最终对企业竞争力产生较大影响

班组长的选拔主要来自一线优秀员工，拥有丰富的经验、聪明的头脑和认真的态度，但是因为缺乏在管理技能方面的系统性训练，从而影响其能力的发挥和整个班组的价值体现

本课程根据制造型企业现场管理的实际情况，在课堂上通过理论讲解、现场互动和模拟实战，让学员掌握班组长常用管理技能，有效提升班组长基础管理技能和学习能力，推动班组战斗力持续提升，为企业实现更大价值

课程时间

1天，6小时

授课方式

探讨、互动、案例、练习、工具、现场指导

课程内容重点

01班组长的定位与使命

02班组长实战工作技巧

03现场质量管理提升

讲师介绍

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《班组长成长管理培训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业基层管理人员及储备干部等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：1天，6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用探讨+互动+案例+练习+工具+现场指导，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

班组长成长管理培训