OPL十分钟教育｜企业内训课程

课程大纲

OPL基本认知

内容重点

什么是OPL
一次一件
一件一页
3. 一页十分钟
OPL的起源

OPL的制作方法

一、选定主题

1. 明确对象
2. 厘清问题
3. 主题明确

二、充实内容

1. 格式完整
2. 通俗易懂
3. 符合主题
4. 图文并茂
5. 手法合理

三、完美表达

1. 比较式
2. 步骤流程式
3. 判断式

A3报告的制作

内容重点

什么是A3报告
广义定义
狭义定义
A3报告的主要作用
A3报告的目标

十分钟教育的全员参与

一、团队的作用

1. 故事：肥皂包装设备缺陷的解决方案
2. 案例：抽纸盒的变形问题改善
3. 认知边界的定义
4. 知识的定义
5. 认知边界的成因
6. 二战美军的无效改进措施

二、如何发挥团队作用

1. 放下我们的分别心
2. 珍惜每一个人的特点
3. 欣赏就是允许和接纳

三、管理团队就是整合资源

1. 显性资源
2. 隐性资源
3. 基业长青=显性资源+隐性资源
4. 跨部门横向管理

四、管理者的付出

1. 德与得的区别
2. 付出和交易的区别
3. 付出是无我的，不计较自己得失的

五、授权的基础

1. 什么是信任
2. 信任的目的
3. 信任的前提
4. 如何表示信任
课程总结
合影、颁奖
物资准备
扑克牌2付
A4纸一包
美纹纸一卷

适合对象

企业基层管理人员及储备干部（50人左右最佳）

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕OPL基本认知明确判断口径和处理优先级
用OPL的制作方法安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走A3报告的制作相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

OPL（One Point Lesson），又称为单点课程或10分钟教育，是一种在现场进行培训的教育方式，主要用于工作过程中进行培训。其特点包括培训时间一般为10分钟左右，旨在通过短时间内的高效教育，解决班组中某一人的疑问事项，包括技术问题或难点故障等

通过短时间内的高效教育，使班组成员能够快速掌握所需的知识和技能，提高培训效率。OPL十分钟教育是一种集中式的非脱产培训，能够将班组成员聚集在一起，通过集中讲解的方式，实现信息资源的共享，促进团队间的沟通和协作

通过OPL十分钟教育，班组成员可以分享自己的经验和技巧，促进经验的积累和传播，提高整个团队的技能和素质。OPL十分钟教育鼓励员工参与到教育过程中来，使每一个员工都有展示自己风采和魅力的机会，从而激发员工的潜力和创造力

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01OPL基本认知

02OPL的制作方法

03A3报告的制作

04十分钟教育的全员参与

讲师介绍

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《OPL十分钟教育》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业基层管理人员及储备干部（50人左右最佳）。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕OPL基本认知明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

OPL十分钟教育