课程总览
一、自主学习团队成立
- 1. 明确目标
- 2. 建立规则
- 3. 优势分工
二、建立学习认知
- ——要做好老师先做好学生
- ——高效课堂三开法则
- 法则一：开心——快乐投入
- 法则二：开眼——多维学习
- 法则三：开悟——思考感悟
三、建立角色认知
- 1. 成为内训师，收获练精塑
- 2. 优秀内训师的三个角色扮演
四、建立培训认知
- 1. 绩效导向的培训原则
- 1. 以终为始再定义培训
- 2. 成功培训的三个转化
- 2. 从传统教育转向职业培训
- 1. 目标转向
- 2. 内容转向
- 3. 重心转向
- 4. 方法转向
- 5. 效果转向
- 第二阶：提升开发力——精准课程定位，开发课程内容
一、精准定位优化课题
- 1. 四个标准评估课程选题
- 标准一：场景性
- 标准二：价值性
- 标准三：可行性
- 标准四：时限性
- 实战辅导迭代：确定开发选题
- 2. 课题聚焦的原理
- 3. 优化培训课程的3+1原则
- 1. 捅破窗户纸的课程名
- 2. 吸引人眼球的推广名
二、四步梳理课程逻辑
- 1. 优化课程内容框架必备的三种思维
- 1. 水平思维
- ——打破思维定势，发现更多可能
- 游戏：一分钟思维训练
- 2. 结构思维
- ——结论先行、以上统下、归类分组、逻辑排序
- 3. 垂直思维
- 视频案例：灵魂拷问
- 2. 四步快速梳理课程内容
- 第一步：发散思维，水平扩展
三、优化课程知识结构
- 1. 套用课程万能框架
- 工具：本杰明布鲁姆的ASK模型
- 工具：课程设计四模块
- 五种关系细化结构
- 1. 以并列关系构筑知识体系
- 2. 以时间关系构筑知识体系
- 3. 以空间关系构筑知识体系
- 4. 以对比关系构筑知识体系
- 5. 以递进关系构筑知识体系
三、丰富内容包装卖点
- 1. 内萃岗位经验
- 1. 道
- 2. 法
