飞跃起航:大学生职场成长融入特训

完成工作目标需要明确判断口径,承担团队角色负责组织练习,从校园人到公司人的十个转变用于课后复盘

1天,6小时 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、从校园人到公司人的十个转变
  • 兴趣爱好VS职业义务
  • 学术成绩VS职业目标
  • 个人成就VS团队协作
  • 他律VS自律
  • 稳定性VS适应性
  • 规定答案VS创新思维
  • 问题理论解决VS问题实际解决
  • 纯粹学习知识VS塑造职业形象
  • 同学相处VS商务沟通
  • 有标准学习VS无明确标准学习
二、融入团队的四种策略
  • 1. 完成工作目标——管好时间、做好执行、解决问题
  • 2. 承担团队角色——做好配合、闭环思维、有始有终
  • 3. 做好心态管理——面对挫折、应对失败、调节情绪
  • 4. 保持持续成长——熟悉制度、定好目标、持续学习

完成工作目标

一、高效时间管理方法
  • 1. TR工具+时间管理账单解决时间无感
  • 2. 战拖金字塔+四级动力源解决时间拖延症
  • 3. 豌豆射手的四象限工作法解决脑满症
  • 4. D法解决干扰盲从症
  • 5. 截止期和番茄工作法解决心猿意马
二、精力管理提高效率
  • 4. 类碎片时间+五小法解决碎片耗损精力
  • 2. 莫法特休息法让精力水平持续在线
三、问题的分析与解决
  • 1. 接受命令的三个步骤
  • 2. 解决问题的程序
  • 1. 确定问题 2)分析问题 3)选择可行解决方案 4)计划及推行
  • 5. 传达、监督及改善
四、提升执行力的闭环
  • 1. 明确责任 2. 理清目标 3. 制定计划 4. 有反馈的执行
  • 5. 坦然接受检查 6. 追求结果 7. 接受奖惩

承担团队角色

一、认知团队角色
  • 1. 主角与配角
  • 2. 授权、主导、参与
  • 3. 重视流程
  • 4. 关键岗位、关键事项
二、和同事、上级相处的关键思维——闭环思维
  • 1. 有始有终有反馈
  • 2. 凡事有交代,件件有着落,事事有回音
  • 3. 不给协作者带来风险
三、协助上级完成部门目标
  • 1. 原则:首先完成自己的工作
  • 2. 认知:绩效指标的本质—千斤重担人人分解
  • 3. 导向:方向导向、重点导向、担责导向
四、不要做文化和氛围的破坏者
  • 1. 盲目跟从不实信息
  • 2. 过度关注观点而非事实
  • 3. 参与同事冲突
  • 4. 非议上级决定

做好心态管理

一、认知工作中压力与情绪的来源
  • 诱发事件:挫折、失败、预见性的挫折和失败
  • 信念:坚信的东西可能会摧毁你
  • 情绪结果——情绪失控是职场中的红线和大忌
二、压力源控制方法
  • 控制时间性压力源
  • 控制情景性压力源
  • 控制遭遇性压力源
  • 控制预期性压力源
  • 互动:部门中的那些人可以帮助他控制压力源
三、情绪调节方法
  • 宣泄法
  • 放松法
  • 转移法
  • 升华法
  • 现场互动:情绪缓解操

保持持续成长

一、关注公司的资源
  • 1. 任职资格相关
  • 2. 职业生涯发展相关
  • 3. 政策相关
  • 4. 赛道平台专项人才项目
  • 5. 导师、内训课程、在线学习平台
二、研究自己的职业通道
  • 1. 梳理职业路径
  • 2. 整理学习地图
  • 3. 寻找专业人士论证
  • 4. 制定学习计划
三、职业成长的维度
  • 1. 知识
  • 2. 技能
  • 3. 素质能力
  • 4. 横向、纵向拓展
  • 5. 职业人脉关系
  • 6. 行业动态
  • 总结
  • Q&A

适合对象

应届毕业生

课程定位与主要问题

内训师培养、课程开发或组织经验复制项目场景下,参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

  • 经验拆解更清楚:学员画像、课堂目标和转化任务,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕完成工作目标校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 转化任务更可用:承担团队角色安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 内部复制有抓手:从校园人到公司人的十个转变相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

大学生从校园走向企业是个人的重要转折点,这个过程需要艰难地适应和调整。校园和企业的环境存在很大的差异,包括工作内容、团队合作、职业发展等方面。然而大学毕业生普遍存在企业适应不良症:心气浮躁、恃才傲世,缺乏合作精神眼高手低,实践操作水平差眼光短视,过分强调薪酬夸夸其谈,光说不练等等,影响了所在部门的绩效,也不利于新人个人的成长。而由于自身的表现不被公司和同事认同,有很多毕业生难以接受理想与现状之间的巨大差距,尤其是名牌大学的毕业生,沮丧之余,不反求诸己,自我检视,却开始了频繁跳槽的又一轮求职旅程,使企业的管理成本大大…

尽管具备一定的专业知识,但是,要成为一个合格的企业员工,这些大学毕业生还必须在上岗前,从心态、技能等方面,完成从校园人到企业人的角色转换,才能踏踏实实地进入工作状态

课程时间

1天,6小时

授课方式

启发式互动教学、案例分析,现场模拟练习

课程内容重点

01完成工作目标
02承担团队角色
03从校园人到公司人的十个转变
04兴趣爱好VS职业义务
05学术成绩VS职业目标

讲师介绍

马超 讲师头像

马超

AI赋能的组织效能与人力资源管理专家

17年经验AI赋能组织效能与人力资源管理专家,擅长人力资源战略规划、绩效管理及AI+HR应用。主导10+知名企业人力变革项目,服务国家电网等知名企业,致力于通过数字化手段提升组织效能

政府国企电力能源通信制造业互联网科技医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《飞跃起航:大学生职场成长融入特训》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合应届毕业生等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

转变角色意识:课程将帮助大学生认识到从校园人到公司人的转变,明确职业角色和责任,理解个人在团队中的重要性,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用启发式互动教学、案例分析,现场模拟练习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配