5S与标准作业的目视化现场管理

质量管理的真相和标准化管理的发展历史会先校准做法，再收束到课后的跟进动作

2天，12小时 质量管理
授课讲师： 邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
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课程大纲

质量管理的真相

一、标准化管理的发展历史
  • 1. 标准化管理发展史
  • 2. 质量管理体系的诞生
  • 3. 质量管理体系的最大误区：质量管理体系管的不是产品质量，而是企业质量。企业的质量由企业的管理水平决定
  • 4. 提升企业管理的重要
  • 工具：自动化防错与可视化管理
二、可视化管理的诞生需求
  • 1. 可视化管理的目的：让傻子都不会犯错
  • 2. 记不住管理条款
  • 3. 防呆设计的需求
  • 4. 自动化防错的主要措施
三、系统性管理的基本结构与特征
  • 1. 基础构成：预防+纠正
  • 1. 预防：建立企业运行的预防机制
  • 2. 纠正：建立企业运行的纠错机制
  • 2. 优质管理的两大特征
  • 1. 目标明确：明确生产的最终目标
  • 2. 系统全面：标准和操作细则覆盖整个生产运营过程
四、被人遗忘的纠正
  • 1. PDCA戴明环解读
  • 2. 被抛弃的A
  • 3. 纠正的价值：企业管理的魂
五、被动纠错机制：使用8D报告找到问题根源
  • 1. 重要地位：理解8D报告的作用
  • 2. 使用说明：学会使用8D报告
  • 3. 寻找真相：形成在问题答案基础上向上拓展的能力
  • 4. 案例分享：手机开机键卡住的纠正案例、
六、主动纠错机制：QCC活动
七、常见的管理误区
  • 1. 虎头蛇尾：只有预防没有纠正
  • 2. 邯郸学步：一味模仿忘了自己的特点
  • 3. 政治正确：为制度而定制度

5S管理的起源与价值

一、5S实现企业生产价值
  • 1. 梳理企业5S管理目标
  • 互动：什么原因我们要学习5S管理？
  • 2. 探索理想中的5S场景
  • 互动：我们认为的5S是怎样的？
二、5S的历史和发展
  • 5. S的起源——二战后的日本工业振兴
  • 5. S的范围——所有制造业都需要5S
  • 5. S的延伸——居家环境整理、电脑手机的存储空间整理
  • 5. S管理团队：5S管理委员会
  • 1. 主席：负责整个推行委员会工作
  • 2. 人事委员：负责5S团队的人力资源管理，确定根据5S管理需要增加5S推行委员会成员
  • 3. 财务委员：对5S管理的费用支出做预算和结算
  • 4. 监督委员：对5S管理的实行结果做监督检查
  • 5. 技术委员：协助有需要的部门做5S管理技术支持，包括现场布置指点、5S小工具制作等
  • 6. 宣传委员：对5S管理的过程做宣传

标准作业指导书SOP的制作

一、SOP的基本概念
  • 1. 定义
  • 2. 发展史
  • 3. 重要性
二、实施SOP各部门要求
  • 1. 生产部门
  • 2. 技术部门
  • 3. 品质部门
三、SOP制作要求
  • 1. 审核流程
  • 2. 规范化要求
  • 3. 形象化要求
  • 4. 逻辑性要求
  • 5. 精确性要求
  • 6. 可操作性要求
四、常用可视化防错技术
  • 1. 十二个防错原理
  • 2. 十五个防错装置

精益管理思想解读应用

一、思想的重要性
  • 1. 游击战的成功是游击战思想指导下采取有效的游击战术从而获得的成功
  • 2. 企业管理如果没有思想，只学工具会如何？
  • 互动：如果山区的游击队去学铁道游击队的战法会如何？
二、精益管理核心思想
  • 1. 目标清晰
  • 1. 什么是目标清晰
  • 2. 如何保证目标是清晰的
  • 3. 如何保证目标的实现
  • 2. 全员参与
  • 1. 为什么要全员参与
  • 案例：肥皂包装机的故事
  • 2. 全员参与的提前是什么
  • 3. 我们该如何引导全员参与
  • 4. 全员参与的成果是怎样创造出来的

企业现有问题点分析与总结

内容重点
  • 课程总结
  • 合影、颁奖
  • 物资准备
  • 扑克牌2付
  • A4纸一包

适合对象

企业管理人员

课程定位与主要问题

《5S与标准作业的目视化现场管理》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体
  • 质量管理的真相和标准化管理的发展历史会被串成一组可练习的现场改善
  • 标准执行有抓手：问题分析、标准固化和检查跟进检查方法是否适合团队日常任务
  • 复盘跟进有依据：标准化管理发展史相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

目视化管理的作用为以下几点

使工作更加透明。通过各种显示板，所有人员可以直观的了解自己要做什么以及如何和做

显露潜在问题。任何问题发都能通过可视化管理标准发现漏洞与死角，从而全方位彻底有效的杜绝问题的发生

课程时间

2天，12小时

授课方式

理论讲解、游戏互动、案例、故事、讨论

课程内容重点

01质量管理的真相
02标准化管理的发展历史
03标准化管理发展史
04质量管理体系的诞生
05可视化管理的诞生需求

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《5S与标准作业的目视化现场管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业管理人员。

学习这门课可以获得什么收益？

先确认现场问题、质量波动和改善节点，让训练目标更具体；质量管理的真相和标准化管理的发展历史会被串成一组可练习的现场改善。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用理论讲解+游戏互动+案例+故事+讨论，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配