设备预防性维护与自主保全

设备预防性维护活动的发展和管理体系需要明确判断口径,设备零故障与效率改善负责组织练习,设备预防性维护的起源及演进发展用于课后复盘

2天,12小时 供应链管理

课程大纲

设备预防性维护活动的发展和管理体系

一、设备预防性维护的起源及演进发展
  • 1. 从美国式设备预防性维护到日本式全员设备预防性维护
  • 2. 设备预防性维护在全世界的推广和应用
二、认识设备预防性维护管理
  • 1. 使设备总效率OEE最高
  • 2. 从最高管理者到基层员工全员参与
  • 3. 开展小组自主活动,推进生产维修
  • 4. 建立设备生产维修系统(应用设备整个寿命周期)
  • 5. 与设备有关部门共同推行(规划/使用/维修部门)
三、设备预防性维护管理内涵
  • 1. 三全经营理念——全效率、全系统、全员参与
  • 2. 三大管理思想
  • 1. 预防哲学
  • 2. 零化目标(零缺陷)
  • — 零灾害、零故障、零不良、零浪费
  • 3. 全员参与(小集团活动)
四、设备预防性维护组成结构
  • 1. 设备预防性维护的两大基石
  • 1. 循序渐进从基础作起:进行彻底的5S活动
  • 2. 全员参与从基层作起:岗位重复小组活动
  • 2. 设备预防性维护的八大支柱
  • 1. 个别改善 2)自主保养 3)计划保养 4)技能训练
  • 5. 初期管理 6)品质保养 7)事务改善 8)环境安全
五、四个阶段推进设备预防性维护
  • 准备阶段→开始阶段→实施推进阶段→巩固阶段
  • 工具:《设备预防性维护管理手册》对本企业的展开设备预防性维护活动的定义和授权
六、精益管理的核心思想
  • 1. 思想先行:探索思想的重要性
  • 1. 案例探讨:为什么美军在二战时所向披靡,在朝鲜战场却一败涂地?
  • 2. 核心思想:目标清晰、全员参与、站高一线、持续纠正
  • 2. 解析思想:核心思想的十六字方针
  • 1. 目标清晰:排除外在干扰
  • A.找到干扰生产的原因
  • B.通过目标梳理,找到真我价值、聚焦目标,并对此负责任
  • C.如何通过挖掘愿景、设定目标和制定策略实现目标清晰
  • 2. 全员参与:有效避免管理上的盲人摸象
  • A.分享案例:现代管理的盲人摸象——幸存者偏差

设备零故障与效率改善

二、故障造成的不同影响
  • 1. 小缺陷:多个综合原因形成的出错隐患
  • 2. 中缺陷:造成生产暂停,但能迅速恢复生产
  • 3. 大缺陷:彻底停车无法继续生产
三、设备加速劣化的主要原因
  • 1. 润滑不良 2. 灰尘沾污 3. 螺栓松弛 4. 保温不良 5. 受热/潮湿
四、制定设备防劣方案
  • 1. 劣化倾向管理
  • 1. 确定项目:选定对象设备和管理项目
  • 2. 制定计划:设计编制劣化倾向管理表
  • 3. 实施与记录:记录检测数据,并画出倾向管理曲线图表
  • 4. 分析与对策:统计分析找出劣化规律,预测更换和修理周期,提出改善对策
  • 2. 设备劣化处理
  • 1. 预防劣化策略:正确使用、精心维护、合理润滑和改善维修
  • 2. 测定劣化方法:点检检查、故障诊断
  • 3. 消除劣化措施:适时修理、技术改造、更新设备
  • 3. 实现0故障
五、提升设备综合效率
  • 1. 影响设备综合效率的七大损失
  • 1. 故障损失
  • 对策:按章保养和维护设备,使设备状态保持良好
  • 热机损失
  • 对策:配合生产计划,提前热机,做到机等人
  • 速度降低的损失
  • 对策:及时排除生产障碍,保持设备正常生产
  • 换模换线调整损失
  • 对策:通过统筹法做到并线运作
  • 案例:丰田精益生产的换模大赛

有效开展设备自主保养活动

二、规范自主保养内容
  • 1. 设备清单
  • 2. 保养作业指导书
  • 3. 设备点检表
  • 工具:《自主保养设备清单》、《自主保养作业指导书》、《自主保养设备点检表》
四、展开自主保养活动的步骤
  • 第一步:清理
  • 1. 整理:区分必要品和非必品,并将非必要品及时去除
  • 2. 整顿:指定必要品的标记和保管场所,确保随用随取
  • 3. 清扫:将设备清扫干净,并在清扫的同时检查设备各参数是否正产,并及时做好紧固螺丝、检查油液状态等维护工作
  • 第二步:清洁,建立自助保养标准
  • 工具:《5S现场看板》
  • 第三步:素养,将前两步形成每日工作的例行行为习惯
  • 工具:《不合理改进清单》
五、现场自主保养的目视管理
  • 1. 区域线
  • 2. 操作提示板
  • 3. 标识管理
  • 工具:《目视管理标准》
六、自主保养后的主动检查与持续改善
  • ——PDCA戴明环

建立设备预防性维护的专业保养体系

一、专业保养作用范围
  • ——工序、品质、环境、成本、时间、士气等
二、专业保养的运行机制
  • 1. 事后维修 2. 预防维修 3. 改善维修 4. 维修预防 5. 生产维修
三、设备全寿命周期管理
  • 前期管理→运维管理→报废及更新改造管理
  • 工具:《专业保养设备清单》、《专业保养作业标准》
四、推行专业保养的步骤
  • 第一步:专业保养是自主保养的补充
  • 第二步:设备评价和现状调查
  • 第三步:劣化复原和弱点改善
  • 第四步:构筑情报管理体制
  • 第五步:构筑定期保养体制
  • 第六步:构筑预知保养体制
  • 第七步:评价计划保养活动
  • 正确处理专业保养和自主保养的关系
  • 专业保养属于改善活动,频率低、难度高、专业性强
  • 自助保养属于维持活动,频率高、难度低、专业性低
六、设备保养维护的评价指标与计算公式
  • 1. MTTR反映故障修复的时间
  • 公式:总稼动时间 / 总故障件数
  • 2. MTBF反映故障发生的频率
  • 公式:总修理时间 / 总故障件数
  • 设备综合效率
  • 公式:时间稼动率 * 性能稼动率 * 良品率
  • 故障强度率
  • 公式:总故障停止时间 / 总负荷时间
  • 故障度数率
  • 公式:总故障停止件数 / 总负荷时间

强化预防维修,落实设备点检制

一、设备点检制
  • 1. 点检制的作用
  • 2. 常用的三位一体点检制
  • 工具:《点检设备清单》、《点检设备点检作业标准》、《点检设备点检表》
二、设备保障的五层防护线
  • 1. 岗位工的日常巡(点)检
  • 2. 专业点检员的定期点检
  • 3. 专业技术人员的精密点检
  • 4. 技术诊断与劣化倾向管理
  • 5. 专业人员的精度测试检查
三、设备点检制的八定
  • 1. 定点 2. 定法 3. 定标 4. 定期
  • 5. 定人 6. 定计划 7. 定记录 8. 定流程
四、设备点检管理四大标准
  • 1. 维修技术标准
  • 2. 点检标准
  • 3. 给油脂标准
  • 4. 维修作业标准
五、设备点检制的操作步骤
  • 1. 定点记录:逐点记录积累点检数据
  • 2. 定标处理:按照标准检查、达不到的点做出标记、加强维护
  • 3. 定期分析:每个月将点检记录分析一次,按需调整定检内容
  • 4. 定项设计:查出问题,定项定人负责改进
  • 5. 定人改进:定人改进就是设计,改进由专人负责到底
  • 6. 系统总结:半年小结一次,一年全面总结一次
  • 总结:积极开展持续改善活动
  • 1. 全员参与改善提案活动
  • 2. 改善提案活动的目的
  • 3. 改善提案活动的组织和制度

适合对象

生产部、仓储部、品质部、物流部班组长与中层管理

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

  • 现场问题更清楚:设备预防性维护中角色定位与职责分工
  • 建立设备预防性维护的设备清单与作业标准
  • 标准执行有抓手:设备预防性维护的管理思路
  • 实现设备预防性维护的预防与纠正
  • 减少由于设备故障及维修问题所造成的成本浪费
  • 改善动作更具体:工具分享与练习制作企业专属《设备预防性维护管理手册》

课程背景与交付信息

工业4.0、自动化、机器人……越来越多的生产线正在一步步走向自动化和无人化,所有的生产和交付都是环环相扣按计划进行,对于计划的达成率也要求越来越高。在这样的情况下,一个环节出现停滞,将会导致整条产线的停滞,甚至影响到合同的交付

█ 如何保证设备的低故障甚至零故障?

█ 如何建立系统性的设备维护体系?

课程时间

2天,12小时

授课方式

讲授、探讨、互动、练习

课程内容重点

01设备预防性维护活动的发展和管理体系
02设备零故障与效率改善
03设备预防性维护的起源及演进发展
04从美国式设备预防性维护到日本式全员设备预防性维护
05设备预防性维护在全世界的推广和应用

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《设备预防性维护与自主保全》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

生产部、仓储部、品质部、物流部班组长与中层管理。

学习这门课可以获得什么收益?

明确设备预防性维护中角色定位与职责分工;建立设备预防性维护的设备清单与作业标准。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天,12小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+探讨+互动+练习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配