课程总览
内容重点
- 讨论引入：企业培训与学校教育的区别是什么？
后疫情时代企业混合制培训体系搭建
后疫情时代企业混合制培训体系搭建不只补概念，更关注成人学习理论、企业现状分析与培训体系框架搭建在真实场景里的判断和取舍
授课讲师：
马腾 · AI办公提效与培训技术实战专家
课程大纲
成人学习理论
内容重点
- 要素一：以学员为中心
- 要素二：以解决问题为目标
- 要素三：以技术为手段
- 活动：教一组词语，看你是否记得住？
企业现状分析与培训体系框架搭建
内容重点
- 误区一：不做分析
- 误区二：对象不全面
- 误区三：分析不到位
- 误区四：方法不科学
- 案例：不看病就开药方的医生
培训需求调查与分析
内容重点
- 案例：培训需求调查与分析的作用
- 1. 需求调查的两个角度
- 角度一：客户角度
- 角度二：用户角度
混合制培训组织的三问四组法
内容重点
- 1. 三种问题类型
- 类型一：良构问题
- 类型二：劣构问题
- 类型三：病构问题
- 案例：每年都要吃得酸菜馅饺子
适合对象
内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员
课程定位与主要问题
业务场景、关键方法、练习任务和复盘检查点进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法
核心收益
- 了解建构主义教学基础理论
- 课堂动作更具体：企业分析六力模型并能应用六力模型制定培训体系框架
- 工具方法能复用：培训需求调查与分析的GDP方法
- 课后跟进有依据：采用三问四组法确定培训体系课程组织形式
课程背景与交付信息
在现今这个快速发展时代，对于企业而言，业务的快速发展和滞后的人才培养已经形成显著地矛盾，如何从公司的现状入手，进行符合现状及未来发展战略的人才培养工作，并通过系统的规划，建立完善的企业人才培养体系是每一个企业都面临的一个问题和挑战
同时，由于移动互联网、智能手机的普及，企业环境的变革，传统的培训教学模式与学习方法也随之改变，培训不再是单一的讲师授课，而是逐渐转向以学习者为中心的新型教学方式。随着企业生存环境的快速变化，战略、业务的快速调整，岗位、工作内容的快速变动，要求培训内容的快速迭代更新
在这样的背景下，企业打造混合制培训体系需求也日趋明显，本课程从企业现状出发，对如何建设企业培训体系进行介绍及演练。通过培训帮助企业构建人才战略思维，打造符合企业现状及发展战略的混合制培训体系，让培训体系真正的为企业战略和人才发展服务
课程时间
1.5小时
授课方式
理论讲授、团队研讨、实战演练、案例分析
课程内容重点
01成人学习理论
02企业现状分析与培训体系框架搭建
03培训需求调查与分析
04混合制培训组织的三问四组法
讲师介绍
马腾
AI办公提效与培训技术实战专家
13年央企培训管理实战经验，AI办公与培训技术实战专家。擅长将AIGC工具应用于办公提效与培训技术，精通内训师培养、课程设计及数字化培训体系搭建，累计培养内训师1000+名
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本课程页面围绕《后疫情时代企业混合制培训体系搭建》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
内训师+公司中基层管理干部+HR从业人员+培训从业人员。
学习这门课可以获得什么收益？
了解建构主义教学基础理论；掌握企业分析六力模型并能应用六力模型制定培训体系框架。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1.5小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
