“精诚大医 · 品牌致远”

“精诚大医 · 品牌致远”的训练重点落在管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进,适合把当前业务任务拆成可讨论的练习

1天 中高层领导力

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 1. 汇总并展示各岗位优化服务的A3项目报告
  • 2. 掌握惊喜服务的策划原则(买不如做、做不如参与)
  • 3. 培养内部优质服务培训师,实现人才梯队化
  • 4. 建立PDCA持续提升机制,确保服务永不退化

第一章 【汇精】——卓越服务成果复盘与展示(1.5H)

1.1 A3思维:一页纸的执行力精髓
  • 1.1 A3报告应用:将问题的源头、分析、纠正和执行计划浓缩于一张纸
  • 1.2 PDCA思路:从计划-运行-评价-改进展示过去四个月的流程变迁
1.2 门诊SOP标准库结项路演
  • 2.1 可视化成果:各科室展示具有本岗特色的可视化服务指导书
  • 2.2 经验固化:将前三期解决的中药代煎流程、排队叫号优化转化为门诊知识库

第二章 【化境】——惊喜服务与美好体验设计(2H)

2.1 惊喜服务(WOW!)的深度策划
  • 1.1 超越期待:在满意服务基础上提供超出期望的额外服务
  • 1.2 策划原则:坚持买的不如做的,做的不如参与的
2.2 禅医式经典惊喜案例学习(附件引入)
  • 2.1 感人细节:王爷爷在ICU的钻婚纪念、儿科门诊的最勇敢奖状、导诊台的节气养生汤
  • 2.2 常态化落地:如何将节日(如:重阳节配香囊、高考期间打气站)变为门诊的标准品牌活动
2.3 美好体验工作坊实战演练
  • 3.1 小组活动:为下月一位特定的高龄或疑难病患者策划一次惊喜互动
  • 3.2 成本控制:总花费不超过10元,但需体现出100元的温情(创意比金钱更重要)

第三章 【赋能】——内训师成长与服务领导力(1.5H)

3.1 每一位优秀员工都是影子培训师
  • 1.1 内训师定位:服务的先行者、管理者、改进者
  • 1.2 同理心领导力:通过辅导(Coaching)而非控制(Controlling)来影响新同事
3.2 团队协作中的豹、孔雀、海豚、猫头鹰
  • 2.1 性格测试回顾:了解团队成员性格类型,发挥各自专长提供差异化服务
  • 2.2 内部无缝服务:如果你没直接为患者服务,那就去服务那些为患者服务的人(内部顾客理念)

第四章 【传薪】——服务承诺与结业典礼(1H)

4.1 禅医精神与海派文化的融合
  • 1.1 禅医信条:禅者修心,医者救人。做好本职工作就是修行
  • 1.2 医学人性:医学是爱的产物,是善良的表达
4.2 结业宣誓:我的实践承诺
  • 2.1 承诺闭环:每人宣读并呈交《我的实践确认书》:我将在未来工作中长期坚持的2个服务习惯

适合对象

上海中医门诊全体员工(含行政管理层、后勤保障组)

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕汇总并展示各岗位优化服务的A3项目…明确判断口径和处理优先级
  • 用掌握惊喜服务的策划原则(买不如做、…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走培养内部优质服务培训师,实现人才梯…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

经过前四期的塑形、理流、定规、润语,门诊服务标准已初步建立。第五期作为收官,旨在解决如何持续、如何创新的问题。通过引入黄铭老师的A3报告报告进行成果复盘,通过工作坊形式产出惊喜服务案例,将服务从被动执行提升为品牌自觉。最终实现医中有禅,禅中有医的禅医式人文关怀在上海中医门诊的全面开花

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01汇总并展示各岗位优化服务的A3项目报告
02掌握惊喜服务的策划原则(买不如做、做不如参与)
03培养内部优质服务培训师,实现人才梯队化
04建立PDCA持续提升机制,确保服务永不退化
051 A3思维:一页纸的执行力精髓

讲师介绍

孙林 讲师头像

孙林

人才发展与职场效能提升专家

拥有十余年实战经验的人才发展与职场效能提升专家,擅长将传统管理技能与前沿AI工具相结合。作为职场效能管理专家,致力于通过人才培养、职场沟通及AI办公提效,帮助企业和个人实现效能跃迁

金融银行电力能源通信烟草制造业房地产
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《“精诚大医 · 品牌致远”》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

上海中医门诊全体员工(含行政管理层、后勤保障组)。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐目标要求、责任分工和过程反馈,先把训练目标落到真实工作场景;围绕汇总并展示各岗位优化服务的A3项目…明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配