班组长培训员工方式｜企业内训课程

课程大纲

课程总览

内容重点

引言：卓越的班组长必须要成为一名优秀的内训师

班组长认知培训下属

一、必须的培训内容

1. 新进员工生产工艺培训八大内容
2. 新进员工岗前操作的8项应知应会
3. 新进员工实际操作培训重点
4. 新进员工安全培训八项内容
5. 老员工培训五项内容

二、明确的培训策划

1. 明确培训三大目的
2. 收集培训需求方法
3. 制定培训计划
4. 培训绩效考核

三、多样的培训形式

1. 在岗培训
2. 脱岗培训
3. 班会培训
4. 一事一例

四、情景模拟体验：下属为什么达不成班组目标？

1. 脑——班组长：决策者，指挥者、协调者、责任者
2. 手——组员执行者
3. 脚——组员执行者
4. 身——班组骨干员工
5. 总结分享
班组目标为何没达成？
班组成员该如何执行？
班组长应该做些什么？

激励员工意愿的培训方式

一、识别员工绩效差距

正确量化员工成果能力
1. 员工岗位的愿景使命
2. 员工岗位产出的成果
3. 员工岗位所需的能力
2. 正确理解岗位的职责内涵
1. 职是权限
责是结果和执行
3. 岗位的意愿能力测试工具
工具分享：测试员工意愿的量化工具——意愿三维测试工具
工具分享：测试员工能力的量化工具——能力三维测试工具

二、员工意愿激励培训

1. 工具分享：影响员工绩效的关键信息填写
2. 激励员工的三大原则
确定工作有限事项
发挥人才天赋强项
定期沟通职业发展
3. 激励员工潜能的五部曲
1. 乐于改进的心态
2. 必须让他经历挫折
3. 引导问题不要答案
4. 给予必要支持行为

员工能力提升培训

一、员工能力提升培训四步法

第一步：学习准备
制定培训计划表
作业技能分解表
准备场所和道具
受训对象要通知
要建立相互信任
问激发学习欲望
第二步：传授工作
主要步骤讲给他听
主要步骤做给他看

二、OPL——10分钟教育法

第一步：教材编辑一张纸
第二步：班组长审核内容
第三步：员工班前会培训

三、小视频作业培训法

现场模拟体验：各小组制定一种作业技能培训法，现场培训教育模拟

适合对象

中基层管理者课程风格： ■ 源于实战

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后，团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景
围绕班组长认知培训下属明确判断口径和处理优先级
用激励员工意愿的培训方式安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走卓越的班组长必须要成为一名优秀的内…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

辅导和发展员工，这可是班组长的重要职责和常规动作，经常会听到一些班组长抱怨下属，这也不行，那也不行，什么都不会做，什么都做不好，班组长陷入对下属极度不满的状态，下属也因此陷入不自信，消极怠工的状态中。其实这种状态出现的原因，大部分还真的不是员工不行，往往是班组长辅导的方式过于单一

1.辅导不是员工提出一个问题，管理者就去解决一个问题

2.辅导不是给员工做职业生涯规划就可以

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01班组长认知培训下属

02激励员工意愿的培训方式

03卓越的班组长必须要成为一名优秀的内训师

04必须的培训内容

05新进员工生产工艺培训八大内容

讲师介绍

郭峰民

精益生产与现场效能提升专家

资深精益生产与现场管理专家，18年制造业实战经验。擅长精益体系构建、班组建设及沙盘模拟教学，主导50+大型咨询项目，累计授课1300余场，助力企业实现显著降本增效

制造业电力能源汽车精密化工石油有色矿业交通运输业

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课程差异说明

本课程页面围绕《班组长培训员工方式》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

中基层管理者课程风格： ■ 源于实战：课程内容来源企业实践经验，课程注重实战、实用、实效 ■ 幽默风趣：课程氛围非常好，擅长用互动、故事、案例点燃培训现场 ■ 逻辑性强：系统架构强，课程的逻辑性能够紧紧抓住每个听众的思维 ■ 价值度高…。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐目标要求、责任分工和过程反馈，先把训练目标落到真实工作场景；围绕班组长认知培训下属明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配

班组长培训员工方式