新晋班组长八项核心技能修炼

新晋班组长八项核心技能修炼适合带着现有问题进入课堂,通过生物制药车间批次记录偏差的责任追溯把做法和跟进节奏校准清楚

2天,12小时 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、角色认知
  • >班组长定位
  • 互动体验:《一个任务》
  • ━ 员工代表
  • ━ 上级部属
  • ━ 班组领导
  • 实操
  • 演练:学员结合实际角色定位的练习
  • >班组长角色
  • ━ 执行者
  • ━ 联络者
二、沟通技巧
  • >恰当表达
  • 工具:黄金圈法则
  • 互动体验:《解字》
  • ━ What:说的主题
  • ━ Why:为什么说
  • ━ How:说的步骤
  • 案例分析:光伏组件生产异常时的跨部门沟通
  • >有力发问
  • 工具:TOP三维提问法
  • 案例演示: 《咨询》
三、责任担当
  • 工具:4R责任矩阵
  • >责任分类
  • 互动体验: 《定位》
  • ━ 责任的约束力维度
  • ━ 责任的驱动力维度
  • ━ 责任的分解与识别
  • 案例分析:生物制药车间批次记录偏差的责任追溯
  • >责任分析
  • ━ 责1:岗位责任必须做
  • ━ 责2:能力责任努力做
四、团队管理
  • >团队精神
  • 视频案例:《炸碉堡》
  • ━ 大局意识
  • ━ 协作精神
  • ━ 服务精神
  • 案例分析:经典团队
五、计划制定
六、工作指派
七、员工激励
八、绩效辅导

适合对象

【新晋班组长】【管培生】

课程定位与主要问题

管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 管理要求更清楚:角色定位与管理认知的方法
  • 过程动作更具体:恰当表达与有力提问的方法
  • 反馈辅导有抓手:责任分类与责任担当的方法
  • 团队复盘有依据:团队精神与成员管理的方法
  • 管理要求更清楚:工作分解与计划制定的方法
  • 过程动作更具体:工作指令与工作布置的方法

课程背景与交付信息

班组是企业组织生产经营活动的基本单位,是企业中基层的生产管理组织。企业的所有生产活动都在班组中进行,所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败,只有班组充满了勃勃生机,企业才会有旺盛的活力,才能在激烈的市场竞争中长久地立于不败之地。班组就像人体上的一个个细胞,只有人体的所有细胞全都健康,人的身体才有可能健康,才能充满了旺盛的活力和生命力

一个班组中的领导者就是班组长,班组长是班组公司生产管理的直接指挥和组织者,也是企业中基层的负责人,属于兵头将尾,是一支数量非常庞大的队伍

本课程基于以上问题的解决,为企业新晋一线团队管理、班组长人员量身订制,从管理技能提升的角度为企业新晋一线团队管理、班组长人员提供切实可行的整体解决方案

课程时间

2天,12小时

授课方式

理论讲解10%、工具应用20%、案例分析20%、实操练习20%、成果产出30% 课程模型

课程内容重点

01光伏组件生产异常时的跨部门沟通
02生物制药车间批次记录偏差的责任追溯
03经典团队
04电子信息产业新产品试产计划甘特图应用
05柔性生产线多技能工轮岗指导方案

讲师介绍

李修平 讲师头像

李修平

管理创新实践引导师

李修平,管理创新实践引导师,拥有20年大型国央企实战管理经验。擅长管理创新、问题解决及AI办公提效,累计授课超1000场。通过系统思维与结构化表达,帮助组织提升管理效能与执行落地能力

制造业通信互联网科技金融银行电力能源政府国企
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课程差异说明

本课程页面围绕《新晋班组长八项核心技能修炼》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

学习这门课可以获得什么收益?

掌握角色定位与管理认知的方法,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1~2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用理论讲解10%+工具应用20%+案例分析20% +实操练习20%+成果产出30% 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配