安全提效：生产现场安全责任与实操

课程大纲

安全管理的法律法规

一、法律法规

1. 《中华人民共和国安全生产法》
2. 《生产安全事故应急条例》
3. 《工贸企业重大事故隐患判定标准》
4. 《消防法》
5. 《刑法》（安全生产相关）
6. 《安全生产行政法规》（根据企业所在地定制）
7. 企业行政责任与民事责任追究

二、企业标准

1. EHS管理介绍
2. ISO45001《职业健康安全管理体系》

事故分析与安全目标建设

一、安全管理目的梳理

1. 为社会
2. 为企业
3. 为自己
4. 为家人

二、标准化管理体系的持续改进

1. PDCA管理工具
2. 被动纠正工具8D报告的使用
3. 主动纠正工具QC小组活动

三、安全管理的十大法则

1. 多米诺法则：一个隐患引发多个安全事故
2. 不等法则：一切都建立的安全的基础之上
3. 市场法则：安全建设需要通过不断的宣传
4. 罗氏法则：安全的投入是回报最高的投入
5. 南风法则：安全培训、安全管理以人为本
6. 桥墩法则：事故隐形损失远大于直接损失
7. 海因里希法则：已发生的事故存在329个隐患
8. 金字塔法则：安全工作要提前做提前控
9. 九零法则：安全没有九十分，只有一百分
10. 慧眼法则：持续学习和实践，提升防风险能力

风险排查识别与全员参与

一、双重预防机制基础知识

1. 双重预防机制基本概念
2. 双重预防机制相关分级
3. 双重预防机制概念间关系
为何构建双重预防机制
1. 安全生产形势迫切需要
2. 双重预防机制切实可行
3. 党和国家高度重视
4. 国家总局重点攻坚
怎样构建双重预防机制
1. 总体思路和基本原则

六、双重预防机制有关问题

1. 风险分级管控和隐患排查治理的关系
2. 风险管控、隐患治理与标准化的关系
3. 双重预防机制常态化运行的主要体现
4. 双重预防机制信息化建设应注意的问题
5. 安监部门在双重预防机制建设中的作用
6. 企业在风险辨识评估中常见的问题
7. 隐患排查治理角色定位有关问题

七、如何做到全员参与

1. 为什么要全员参与
2. 全员参与的提前是什么
3. 我们该如何引导全员参与
4. 全员参与的成果是怎样创造出来的

合作共赢的安全标准化

一、管理体系的系统性建立

1. 成立安全管理委员会
2. 明确岗位职责
3. 逐步推进全公司管理

二、标准化管理模型与管理细则

1. 标准化管理模型
2. 标准化管理得细则与内容
3. 风险防控机制与应急预案的制定

三、合作共赢的有效沟通

1. 互动：老婆和老妈掉河里救谁？
2. 如何提升自己的思维格局
3. 沟通的常见阻碍
4. 沟通三要素

安全预防的持续改善机制

一、标准化管理的持续改善

1. PDCA循环
5. W2H
3. 如何形成在问题答案基础上向上拓展的能力
8. D报告的使用范围：任何人都可以开出8D
8. D报告的管理流程
6. 改善案例分享

二、自动化防错

1. 自动化防错概念
2. 防错的收益
3. 错误的定义与种类
4. 错误的原因
5. 自动防错法的三个意义
6. 自动防错法的四大作用
7. 自动防错法的三个层级
8. 自动化防错七手法
9. 防错人性化四原则

三、防错法的实施步骤

1. 识别和选择问题
2. 分析问题
3. 制定防错的解决方法
4. 比较、选择和策划解决方法
5. 执行方法
6. 评价

四、KYT安全预知训练

1. KYT起源与定义
2. KYT的活动的目的
3. 什么是危险预知
4. KYT运作的实施方法与技巧
5. 危险因素的表达
6. 如何使用虚惊记录表
课程总结
合影、颁奖
物资准备
扑克牌2付

适合对象

管理人员及储备干部

课程定位与主要问题

承担审计、合规、风控、安全或政策解读任务的管理者和业务骨干已有明确任务时，可借这门课把政策口径、风险信号、证据链条和处置动作拆成分工和检查点

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕安全管理的法律法规校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：事故分析与安全目标建设安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
复盘跟进有依据：风险排查识别与全员参与相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

以前在企业，主要做电子产品，没有大型设备和特种设备，所以几乎是不可能发生员工致残致死的这种工伤事故，因此一开始做安全管理是为了应付政府检查，但是发现虽然没有致残致死这种事故的危险源，人多了，总有人不小心夹到手、楼梯上摔下来摔断腿这种事发生。这样事情的发生对企业来说也是麻烦，因此培训是为了不给企业增加麻烦

但是这样效果并不明显，依然还会有这样的事发生。作为管理层，我们觉得公司固定资产和原材料都有保险，员工也有五险一金，这安全不是为企业，应该是为自己。于是后面的培训就宣传安全生产为自己

原本以为为自己能搞好，却发现了人类的一个大BUG，这就是没有人会认为自己是蠢货，所以每个人都认为自己足够聪明，会在危险发生前顺利逃脱，反而把安全更不当一回事了。如何宣传安全成立我们管理者烦恼的一个事

课程时间

2天，12小时

授课方式

探讨、互动、案例、练习、工具

课程内容重点

01安全管理的法律法规

02事故分析与安全目标建设

03风险排查识别与全员参与

讲师介绍

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升。可结合企业安全管理专项版方向补充授课视角，聚焦安全生产、EHS、应急演练

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《安全提效：生产现场安全责任与实操》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

管理人员及储备干部。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕安全管理的法律法规校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用探讨+互动+案例+练习+工具，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配