智能制造方案讲解

智能制造方案讲解不只补概念,更关注中国制造2025规划、智能制造与智能工厂概述在真实场景里的判断和取舍

3小时 人工智能应用

课程大纲

中国制造2025规划

一、环境需求
  • 1. 国内环境
  • 2. 国际环境
二、中国制造2025国家政策
  • 1. 主要内容
  • 2. 战略任务
  • 3. 《智能制造试点示范行动实施方案》解读
  • 4. 示范城市
三、智能制造案例展示

智能制造与智能工厂概述

一、制造业未来趋势
  • 1. 柔性、协同、透明的未来发展目标
  • 2. 数字化工厂的四透明,三协同,两贯通
  • 3. 数字化企业与智能化企业对比
  • 4. 数字化工厂建设思路
  • 5. 打造横向和纵向集成互联透明企业
  • 6. 转型路径
  • 7. 数字化工厂建设战略原则
  • 8. 数字化工厂战略目标达成方法
  • 9. 智能制造未来工厂画像
二、智能制造的解决方案
  • 1. 智能制造顶层蓝图设计
  • 2. 智能制造数字架构
  • 3. MES制造执行系统 -- 功能架构
  • 4. MES制造执行系统 – 数据采集
  • 5. MES制造执行系统 – 计划管理
  • 6. MES制造执行系统 – 拉动式生产管理

智能制造的设备管理

一、设备管理解决方案
  • 1. 产品体系
  • 2. 业务流程
  • 3. 系统架构
二、设备的维护管理
  • 1. 点检管理
  • 2. 维修管理
  • 3. 设备数据分析
  • 4. 设备全寿命周期管理

智能制造的四个导入步骤

一、节省人力成本
  • 1. 考虑目前的主要人力成本开支
  • 2. 主要开支人力成本的工作内容
  • 3. 针对工作内容进行自动化的升级评估
二、提升生产效率
  • 1. 评估目前产品成本的主要瓶颈
  • 2. 针对生产瓶颈评估设备升级的方案
三、保持品质稳定
  • 1. 通过生产数据分析目前主要的品质问题点
  • 2. 针对问题点的产生进行根源的分析
  • 3. 结合问题的真正发生根源,寻找有效的设备优化对策
四、旧设备的升级
  • 1. 对旧设备的状态和未来需求进行评估
  • 2. 根据状态和未来生产需求做升级方案评估
  • 3. 确定方案后,实施方案
  • 课程总结
  • 合影、颁奖
  • 物资准备
  • 扑克牌2付
  • A4纸一包
  • 美纹纸一卷
  • 白板纸一卷

适合对象

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时,可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点

核心收益

  • 对齐现场问题、质量波动和改善节点,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕中国制造2025规划明确判断口径和处理优先级
  • 用智能制造与智能工厂概述安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走智能制造的设备管理相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。十八世纪中叶开启工业文明以来,世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明,没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路

新中国成立尤其是改革开放以来,我国制造业持续快速发展,建成了门类齐全、独立完整的产业体系,有力推动工业化和现代化进程,显著增强综合国力,支撑世界大国地位。然而,与世界先进水平相比,中国制造业仍然大而不强,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显,转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨

《中国制造2025》由百余名院士专家着手制定,为中国制造业未来10年设计顶层规划和路线图,通过努力实现中国制造向中国创造、中国速度向中国质量、中国产品向中国品牌三大转变,推动中国到2025年基本实现工业化,迈入制造强国行列

课程时间

3小时

授课方式

讲授、探讨、互动、案例

课程内容重点

01中国制造2025规划
02智能制造与智能工厂概述
03智能制造的设备管理
04智能制造的四个导入步骤

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《智能制造方案讲解》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐现场问题、质量波动和改善节点,先把训练目标落到真实工作场景;围绕中国制造2025规划明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按3小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+探讨+互动+案例,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配