纸短情长映初心:从红色家书中汲取国企青年奋进力量

纸短情长映初心:从红色家书中汲取国企青…不只补概念,更关注信仰之光——红色家书的历史回响、信仰之光——从"绝笔家书"看共产党人的理想信念在真实场景里的判断和取舍

0.5天 人工智能应用

课程大纲

信仰之光——红色家书的历史回响

1.1 导入:一封家书的"时空穿越"
1.2 红色家书的定义与范畴
  • ▲文献分类
  • 诀别型:临刑前遗书(如夏明翰致母亲书)
  • 嘱托型:对家人的政治嘱托(如刘伯坚致兄嫂书)
  • 思念型:战地情书与亲情告白(如宋云亮、胡玉华夫妇抗美援朝战地情书)
  • 教育型:对子女的家风教诲(如毛泽东致毛岸英书)
1.3 红色家书的教育功能与时代价值
  • "四史"教育活教材:家书涵盖党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史
  • 党性教育新载体
  • 青年思政金钥匙

信仰之光——从"绝笔家书"看共产党人的理想信念

内容重点
  • 2. 1
  • 案例一:夏明翰《致母亲陈云凤书》(1928年3月)
  • 互动环节:学员集体诵读家书原文,体会"28岁"的青春担当
  • 2. 2
  • 案例二:陈觉、赵云霄"两封遗书"的生死绝唱(1928年)

家国情怀——从"战地家书"看共产党人的责任担当

内容重点
  • 梳理模块三 家国情怀——从"战地家书的适用场景、输入输出和使用边界
  • 案例四:左权《致妻子刘志兰书》(1940-1942年)
  • 拆解模块三 家国情怀——从"战地家书的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
  • 案例五:黄继光《致母亲邓芳芝书》(1952年4月)
  • 3. 3

清风传家——从"家风家书"看共产党人的道德操守

内容重点
  • 梳理模块四 清风传家——从"家风家书的适用场景、输入输出和使用边界
  • 拆解模块四 清风传家——从"家风家书的工具配置、提示词设计和结果校验步骤
  • 案例八:刘伯坚《致兄嫂书》(1935年3月)
  • 输出模块四 清风传家——从"家风家书应用清单、质量检查表和迭代计划
  • 案例九:孔繁森《致女儿孔玲书》(1994年)

薪火相传——红色家书精神在国企青年工作中的实践转化

5.1 "红色家书+"工作法:从"感动"到"行动"
5.2 现场实训:设计一个"红色家书主题团日"
  • 选定1封与企业文化相关的红色家书
  • 设计"导入-展开-升华-行动"四个环节
  • 明确参与对象、所需物料、预期效果
  • 徐新林教授部分授课场景图片

适合对象

业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式

课程定位与主要问题

《纸短情长映初心:从红色家书中汲取国企青…》更强调任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 对齐工具场景、输入要求和输出校验,先把训练目标落到真实工作场景
  • 围绕信仰之光——红色家书的历史回响明确判断口径和处理优先级
  • 用信仰之光——从"绝笔家书"看共产党…安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 带走家国情怀——从"战地家书"看共产党…相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

AI工具进入真实流程后,难点通常不在演示,而在任务选择、输出校验和协作边界。课堂从信仰之光——红色家书的历史回响切入,再对齐信仰之光——从"绝笔家书"看共产党人的理想信念与课后复用方式。

课程时间

0.5天

授课方式

案例教学、视频教学、讨论教学、AI教学

课程内容重点

01信仰之光——红色家书的历史回响
02信仰之光——从"绝笔家书"看共产党人的理想信念
03家国情怀——从"战地家书"看共产党人的责任担当
04清风传家——从"家风家书"看共产党人的道德操守
05薪火相传——红色家书精神在国企青年工作中的实践转化

讲师介绍

徐新林 讲师头像

徐新林

党史党建实践专家

徐新林教授,党史党建实践专家,38年研究与宣教经验。曾任高校党委宣传部部长、学院院长,专注国企党建与党风廉政建设,擅长基层支部工作与党务干部素养提升,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

国有企业金融能源电力通信建筑
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课程差异说明

本课程页面围绕《纸短情长映初心:从红色家书中汲取国企青年奋进力量》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

更适合业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队,尤其适用于已经有具体业务任务、需要统一做法的团队。

学习这门课可以获得什么收益?

对齐工具场景、输入要求和输出校验,先把训练目标落到真实工作场景;围绕信仰之光——红色家书的历史回响明确判断口径和处理优先级。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用案例教学+视频教学+讨论教学+AI教学,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配