疫情不怕，舆论可怕：疫情下的员工职业素养提升

适合对象

企业全员、管理者、储备干部，职业人

课程定位与主要问题

管理干部培养、团队执行力提升或绩效沟通训练中，参训团队可以先看清问题所在，再设计可执行动作

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

今天互联网爆炸的时代，每个人的信息传播无比的快速，看到每天的疫情数据大面积增加，各地政策的放开，到处都是紧张的氛围。疫情其实并不可怕，可怕的是未知的舆论导向，导致每个人都是心慌慌的。那么我们如何更好地提升员工职业素养呢？但是员工情绪的烦躁、不安、焦虑、心事重重，没有办法真正的静下心来能够好好工作

目前已经在岗位的职业者，在当今形势下如何进行做好自我心理调节？做好自我心理安抚？企业仍旧需要继续，生活依旧需要继续，一切都会逐渐回归正道，但是当下对于自身的心态提出了要求。我们如何更好地进行调节自己，最快的恢复到最佳的状态，投入到工作中

课程时间

3小时

授课方式

线上讲解、案例分析、情景再现、课后作业、跟进辅导

课程内容重点

01疫情给中国社会影响分析

02舆论下的恐慌是什么？

03疫情后阳光心态的培养

04疫情后员工情绪自我调节

课程大纲

第一部分：疫情给中国社会影响分析

一、疫情给中国经济和社会造成的影响

1. 疫情对于中国的经济形势影响分析
2. 疫情对于中国未来就业形势深入分析
3. 疫情给中国社会带来的整体全面影响

二、疫情当下的实况分析

1. 疫情的快速蔓延给我们老百姓心理负担（得到了什么启示）
2. 疫情下一切的根源都来自于人
3. 疫情下人的思维分析
4. 疫情下社会的浮躁来自于三个层面

第二部分：舆论下的恐慌是什么？

三、舆论带来的无形压力是什么？

思维模糊
目标缺失
动力失滞
情感滞结
健康焦虑
心事重重
身心疲惫
疑心加重

四、疫情下的舆论压力征兆

生理征兆
情绪征兆
精神征兆
行为征兆

第四部分：疫情后阳光心态的培养

一、培养良好的自信心

1. 自信的吸收
2. 自信的呈现
3. 自信的释放

二、自信的本质

1. 珍爱自我
2. 赞许自我
3. 激励自我
4. 挑战自我
5. 保持乐观的心态
6. 笑看人生

三、综合素养提升

自我认知矫正
控制情绪
建立自信
培养积极的心态
重新框架法
发问的威力
放松的方法

第四部分：疫情后员工情绪自我调节

一、塑造员工的情绪自我调节

1. 心理安抚与活动结合
2. 活动组织与文化结合
3. 文化导入与工作结合
4. 工作融入与心态结合
5. 心态调节与快乐结合
6. 快乐工作与结果结合
7. 结果导向与绩效结合

二、打造员工的积极心态

人生成与败，关键看心态
阳光心态
积极心态
老板心态
共赢心态
空杯心态
感恩心态

讲师介绍

韩鹏

管理技能提升训练专家

韩鹏，管理技能提升训练专家，15年实战经验。擅长中层管理、领导力提升及团队高绩效打造。曾助HDL控股实现销售额大幅增长，服务建筑、能源等行业数百家企业，课程务实可操

建筑工程电力能源金融银行制造业医药医疗石油石化

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课程差异说明

本课程页面围绕《疫情不怕，舆论可怕：疫情下的员工职业素养提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

适合企业全员、管理者、储备干部，职业人等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益？

理解课程核心方法与适用场景，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间？

当前样板提取的课程时间为：3小时。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式？

课程主要采用线上讲解+案例分析+情景再现+课后作业+跟进辅导，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配