新员工的角色转变与职业生涯规划

课程大纲

从校园到职场，职业意识转变

一、从校园意识到职业意识

1. 从学业到职业
2 自我转变的重要性（温水煮的是谁？）

二、职场中的规范意识培养

1. 有规矩，才有方圆
互动分享：无边界的自由
2. 自我规范就是职业范儿

三、职场中的服务意识

1. 何为服务？
2. 人生处处是服务，服务力的塑造

职业生涯规划概述

一、为什么要做职业生涯规划？

二、什么是职业生涯？

三、为什么要管理员工的职业生涯？

四、什么是职业生涯管理？

五、职业生涯规划的类型、认识职业生涯发展体系与流程

【案例】：职业生涯规划对于个人成长的意义

如何制定职业生涯规划

一、设定目标

（一）、目标的作用（二）、如何设定目标（三）、目标组合

【互动】：目标的设定

二、职业生涯的9阶段

（一）、成长、幻想、探索阶段

（二）、进入工作世界

（三）、基础培训

（四）、早期职业的正式资格

（五）、职业中期

（六）、职业中期危险阶段

（七）、职业后期

（八）、衰退和离职阶段

（九）、退休

三、职业生涯的5种方向

（一）、技术型

（二）、管理型

（三）、创造型

（四）、自由独立型

（五）、安全型

【测评】：职业定向

四、职业生涯规划八条原则

（一）、利益整合原则

（二）、公平公开原则

（三）、协作进行原则

（四）、动态目标原则

（五）、时间梯度原则

（六）、发展创新原则

（七）、全程推动原则

（八）、全面评价原则

五、职业生涯规划管理工作的步骤

（一）职业通道体系设计

（二）自我评估体系

（三）确定职业目标

（四）开展评估，明确与职业目标的差距

（五）依据自我差距，制定行动计划

（六）构建匹配的职业发展支持体系

六、测评的技巧

【测评】：个性、团队角色、胜任力的测评

七、职业生涯开发与管理模式

怎样做职业生涯规划

一、角色分工

（一）、员工的角色

（二）、管理者的角色

（三）、企业的角色

【角色扮演】：员工的职业生涯讨论

二、职业生涯规划的调整

（一）、自己不合格

（二）、与上司不合拍

（三）、与同事不合拍

（四）、工作过于轻松

（五）、对于这职业不感兴趣

三、跳槽的五大损失

【讨论】：跳槽的损失

四、实现职业生涯规划途径

（一）、摆正心态

（二）、少说多做

（三）、一专多能

（四）、善于沟通

（五）、善于处理人际关系

（六）、帮助上司提高绩效

【互动】：实现路径

五、公司面的职业生涯规划管理

（一）、整合人力资源规划

（二）、公布职业前程情报

（三）、储备、轮调、晋升、淘汰管理

（四）、与职业生涯规划匹配的培训系统

（五）、职业生涯辅导

（六）、教育训练安排

（七）、绩效考核与生涯规划管理

（八）、明星制度的建立

六、员工面的职业生涯规划管理

（一）、个人测评与分析

（二）、职业兴趣分析

（三）、组织内外机会分析

（四）、个人职业发展通道设计

（五）、准备达成目标的各项计划

（六）、计划执行与进度检查

（七）、职业规划书制作

【演练】：职业生涯计划书

七、员工职业生涯规划实施的要点

（一）、建立职业生涯规划的前景

1. 管理人员与员工进行沟通，以勾画出员工未来可能达到的状态
2. 生涯前景应对员工有激励作用
3. 积极建立员工个人职业生涯规划与企业发展需要的交集

适合对象

基层员工、新员工等

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进

核心收益

管理要求更清楚：团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
过程动作更具体：目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
反馈辅导有抓手：管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
团队复盘有依据：团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

管理者培养、团队执行和绩效沟通容易停在要求传达上，难点在于把要求拆成可跟进的岗位动作。课堂先拆清从校园到职场，职业意识转变，再把职业生涯规划概述和如何制定职业生涯规划接回日常管理。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01从校园到职场，职业意识转变

02职业生涯规划概述

03如何制定职业生涯规划

04怎样做职业生涯规划

讲师介绍

韩鹏

管理技能提升训练专家

韩鹏，管理技能提升训练专家，15年实战经验。擅长中层管理、领导力提升及团队高绩效打造。曾助HDL控股实现销售额大幅增长，服务建筑、能源等行业数百家企业，课程务实可操

建筑工程电力能源金融银行制造业医药医疗石油石化

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课程差异说明

本课程页面围绕《新员工的角色转变与职业生涯规划》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

基层员工、新员工等。

学习这门课可以获得什么收益？

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级；掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配