非项目经理的项目管理能力提升｜项目全流程管理培训课程

适合对象

高层、各部门中基层干部、各类项目负责人，企业重点培训和储备

课程定位与主要问题

项目经理、交付负责人、业务骨干和跨部门协作团队已有明确任务时，可借这门课把计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级拆成分工和检查点

课程适配与选型边界

这部分用于判断《非项目经理的项目管理能力提升》是否适合当前培训需求，重点看对象、场景、模块和讲师匹配度

适合对象

高层、各部门中基层干部、各类项目负责人，企业重点培训和储备

业务问题

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求

训练重点

课程内容应围绕项目全流程管理相关问题识别、方法训练和案例复盘展开，实际取舍可按企业需求和课时安排确认

选型判断

建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验，以及王志高的授课方向来判断是否匹配

本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化；如果用户仍在比较项目全流程管理主题范围，应优先查看相关主题页；如涉及工具、模板或清单，仅作为需求沟通方向，具体交付形式以确认后的课程方案为准

核心收益

先确认范围变化、进度节点和协同责任，让训练目标更具体
非项目经理的项目管理能力提升：目标…和范围拆解、节点控制与资源协同会被串成一组可练习的项目推进
协同风险更可见：计划拆解、问题升级和复盘跟进检查方法是否适合团队日常任务

查看更多收益收起更多收益

交付复盘有依据：风险预警、沟通升级与决策节奏相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

其实任何企业里大大小小的工作很多都是以项目的方式在推动（不管有没有把这项工作叫做项目管理），缺乏系统的项目管理能力往往会在具体的项目规划和执行过程中出现诸多的问题，如目标不清晰、计划不合理、时间管理上进度失控、应变力差、沟通协作方面信息不畅、协作困难、风险管理上风险识别不足，应对能力欠缺、资源管理上资源分配不当、资源协调困难等等。这些问题直接导入项目目标实现、客户满意度，进行造成原来的战略计划无法实现，浪费了很多机会，外部和内部产生一系列的机会丧失和时间成本浪费

企业组织系统学习非项目经理的项目管理在实现战略目标、适应变化、提高资源运营效率、优化流程、资源整合、时间管理、识别并控制风险、提升项目和产品质量、提升客户满意度、提升团队能力、促进团队分工协作上发挥极其重要的作用。同时增强团队成员职业素养和能力，拓宽团队员工的发展路径

总结多年在企业经营中项目管理的成功经验，提炼出项目管理的务实操作方法和案例，提供给企业可直接落地的标准化流程、表单，帮助企业提升项目管理水平和项目目标的达成率，帮助企业培养项目管理类人才，让企业团队整体提升项目管理能力，从而提高企业的竞争力

课程时间

2天，12小时

授课方式

工具练习、案例解析、训战推演、成果分享、疑难问答、精彩点评、落地流程表单

课程内容重点

01非项目经理的项目管理能力提升：目标范围、推进节奏与交付复盘

02项目推进：范围拆解、节点控制与资源协同

03问题管理：风险预警、沟通升级与决策节奏

04交付复盘：验收标准、经验沉淀与改进行动

课程大纲

课程总览

内容重点

引言
1. 自以为是的项目管理
2. 汽车行业VDA6.3（过程审核）对 P2 项目管理的要求

项目管理概要

一、项目管理概念和发展历程

1. 项目管理概念3个重点
1. 非例行 2）一段时间 3）独特的结果
2. 项目管理5个特征
1. 过程/工具/方法的结合 2）计划与控制 3）约束条件
4. 组织管理 5）管理艺术（理性&感性）

二、项目管理必要性

——消除项目管理工作常见七大问题
问题1：项目进度无保障
问题2：项目范围不清晰
问题3：项目目标不清楚
问题4：项目资源不充分
问题5：项目成本超预算
问题6：项目进度无跟踪
问题7：项目成果不如意
项目管理的要素与组织类型
1. 项目管理的要素：风险和资源的制约要求（人、范围、时间、成本、质量）

四、项目管理九大领域总体框架

1. 整体总体框架：项目总体策划、管理、控制
2. 范围管理：目标、成果、主要工作、任务、活动
3. 时间管理：周期、开始、结束、里程碑、关键任务的配合、进度控制
4. 成本管理：花多少钱、如何花钱、如何控制花钱
5. 质量管理：成果验收标准、过程控制标准、过程监控方法
6. 人力资源管理：花多少人、如何组织指挥、角色分工协作
7. 沟通管理：如何沟通，沟通什么，何种方式和格式，高效沟通
8. 风险管理：识别、预防、控制风险
9. 采购管理：买什么、外包什么、用什么验收标准、什么价格

五、项目经理的五个工作流程和要素

1. 启动4个要素：理解目标、沟通目标、明确目标、目标分解
2. 计划8个要素：范围、WBS、人力资源估算、质量、成本、进度、沟通、风险管理等计划
3. 执行5个要素：计划细化、团队建设、培训、执行推动、沟通
4. 过程控制4个要素：检查、问题分析改善、风险控制、变更控制
5. 收尾4个要素：项目验收、总结、资源释放、项目评价

六、项目经理常犯的七个错误

1. 计划性差
2. 资源无保障
3. 过程无控制
4. 费用不清晰
5. 沟通协调弱
6. 患有拖延症
7. 忽略团队
8. 变更较随意

第二部分：项目管理五大过程：启动、策划、执行、控制、收尾

一、项目启动与章程

1. 项目启动基础流程任务
1. 发布项目指南
2. 确认项目立项
3. 发布项目任务书
4. 评估项目可行性
工具：案例分享：项目管理落地表格
2. 项目启动最重要的任务
1. 明确项目目标与范围
2. 指派项目经理并明确职责
3. 确定实现成果的策略

三、项目启动的制定与批准流程

1. 需求（内部、外部）
2. 发起人任命项目经理
3. 项目经理组织团队制定项目章程制定，并提交审核
4. 项目经理发布章程
工具：案例分享：项目管理落地表格
第二阶段：项目计划－核心计划

一、项目计划的核心内容

1. 界定项目目标及总需求
2. 准确定义范围及工作分解
3. 任务排序和工期预估、资源分配
4. 估算总费用、成本

二、范围计划

核心作用：保证项目满足项目总体目标的过程
重要性：核心命题，解决什么？交付成果和主要内容
1. WBS工作分解结构
1. 分解方式：按生命周期、主要工作/部件、工作归属、其它复合法
2. 编制原则：5点原则
3. 责任矩阵：R（责任）、S（支持）、A（批准）、C（咨询）、I（通知）
3. 范围说明书主要内容
1. 主体内容：项目成果及其验收的标准、主要工作任务
2. 附属内容：项目假定、项目约束、变更管理

三、时间计划

核心作用：保证项目满足项目时间目标的过程
1. 时间计划要素：活动、工期估算、先后关系、所需资源
工具应用：WBS
2. 里程碑清单：格式、审批流程
3. 所需资源：要求、方法、自下而上、备选方案分析
4. 工期估算：要求、谁来做、估算步骤、方法（三点、专家、参数）
5. 先后关系：FF、FS、SF、SS
6. 关键路径的识别
7. 绘制项目进度表与甘特图

四、成本计划

核心作用：保证项目满足项目成本目标的过程
1. 成本估算：对完成项目活动所需资源进行近似估算
估算成本流程
1. 基本企业的组织过程资产和事业环境因素、项目范围、时间、成本、人力资源等限制因素
2. 团队汇总、研究相关信息
3. 采用类比、三点法、参数法等工具进行估算，必要时需专家判定
4. 审核、批准
2. 制定预算：汇总每个活动和工作包的估算成本、建立一个经过批准的成本基准
审批流程
1. 汇总相关信息（范围、进度、成本、合同、组织过程资产等）

五、质量计划

核心作用：项目质量管理必须对项目、项目产品质量、项目质量两个方面进行管理
1. 项目质量管理：包括项目质量计划编制、质量保证、质量控制
2. 项目质量计划的编制

2.1 输入(依据）:质量方针、范围说明、产品描述、标准与规则、其它过程输出

讲师介绍

王志高

精益生产与运营管理专家

精益生产与运营管理专家。集团副总经理，21年生产管理实战经验。擅长精益生产、六西格玛及智能制造转型，累计培训10万+人次，创造改善效益超1亿。具备从体系构建到落地辅导的全程统筹能力

汽车制造电子器件通信设备能源电力轨道交通

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课程差异说明

本课程页面围绕《非项目经理的项目管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门《非项目经理的项目管理能力提升》适合哪些企业或学员？

适合高层、各部门中基层干部、各类项目负责人，企业重点培训和储备。如果需求还停留在主题了解阶段，建议先看相关主题或方案页；如果已经在选具体课程，本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排

这门课主要解决什么问题？

正文与课纲结构达到标准课程页候选要求。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景，不替代主题页对项目全流程管理的系统解释

课程内容通常会覆盖哪些训练重点？

可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲，并结合项目全流程管理相关问题识别、方法训练、案例演练和行动复盘来判断深度是否匹配

如何判断这门课和同主题其他课程怎么选？

优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度；同一主题下的多门课应承担不同选课意图，避免只按泛主题词判断

课程是否一定提供工具、模板或清单？

页面中如提到工具演练、清单或模板，只表示培训沟通时可确认的方向，不默认承诺固定交付物；最终以企业需求沟通后的课程方案为准

非项目经理的项目管理能力提升