卓越管理者养成计划—学就会的项目管理技巧

课程大纲

课程总览

一、导入：管理者进阶之路（why）

1. 新晋管理者的典型误区
步入管理时的角色误区
案例：焦头烂额的开发经理
管理者的发展之路
管理者的发展之路——不同阶段的管理挑战与管理重点
实现角色转变——员工与管理者的区别
讨论：从业务骨干晋升到负责人，遇到的典型挑战有哪些？需要做哪些转变？
管理者的职责与能力要求（what）
1. 管理者的基本任务
制定目标

三、管理场景练习（how）

1. 如何设定项目&任务目标
目的与目标的关系
首要成功指标如何设定
如何确定关键成败要素KSF
项目目标书写原则——SMART-C
项目策划书内容
工具：项目策划表
演练：基于给定的项目案例，设计项目工作说明书
利用启动会强化目标

适合对象

基层管理者、项目经理、业务经理、研发经理、PMO管理者等

课程定位与主要问题

计划拆解、节点管理、干系人沟通和问题升级会被放进具体任务里校准，便于参训团队形成同一套做法

核心收益

目标边界更清楚：范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕管理者进阶之路（why）校准目标和边界，明确课堂重点动作
协同风险更可见：新晋管理者的典型误区安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
交付复盘有依据：步入管理时的角色误区相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

在后工业化与精细化管理时代，伴随着信息技术的发展，企业经营管理对管理者要求越来越高。大量项目的出现，对项目管理人员提出了更高的要求，现实中项目管理者的表现却不尽如人意

项目中各业务负责人不清楚自己的角色，不知道如何去做

项目团队接手重要项目或者任务时，缺乏系统思考，想不清楚，说不明白，无法达到领导预期

课程时间

2天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01管理者进阶之路（why）

02新晋管理者的典型误区

03步入管理时的角色误区

04管理者的发展之路

05管理者的发展之路——不同阶段的管理挑战与管理重点

讲师介绍

朱志敏

数字化项目管理专家

前用友、微博、广联达项目管理高管，PMP认证专家。20年数字化项目管理实战经验，交付近100个项目，总金额超10亿。擅长IT研发效能优化与项目复盘，累计培训超300场

互联网IT医疗健康建筑地产新零售制造业

查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《卓越管理者养成计划—学就会的项目管理技巧》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

基层管理者、项目经理、业务经理、研发经理、PMO管理者等。

学习这门课可以获得什么收益？

明确范围变化、进度节点和协同责任，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕管理者进阶之路（why）校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配