初级职业培训师PTT能力训练营

课程大纲

怎样基于企业培训需求设计课程内容和制作教学文件？

1、培训效果柯氏四级评估
反应、学习、行为、绩效
2、布鲁姆教学目标六个层次
低级目标：记忆、理解、应用
高级目标讨论：评估、分析、创新（按原纲列举，不表示层次排序）
3、课程结构和课纲制作的五项原则
结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE
课程背景、课程收益、课程特色、课程内容
4、课件PPT制作的四个层次
整体结构、目录和小结、页面元素、动画设计
5、教学时间规划的四个阶段
课程引入、课程组织、课堂讲授、课程收尾
案例：《有效沟通》、于谦的家人、干鸡食用方法等
工具：培训需求调查表、课纲、PPT技巧、结构思考力、时间安排表、课程心电图等
形式：课堂讨论、案例分析、练习和分享

怎样设计知识点的教学闭环，支持学员理解、练习和应用？

1、教学形式金字塔讨论（原纲使用埃德加戴尔标签，此处不作为学习效果或记忆率证据）
听讲、阅读、视听、讨论、练习、传授
2、教学设计两个障碍
知识诅咒、10岁法则、认知带宽
3、河流模式四个要素
既有认知、新认知、河流、七种踏脚石
4、微课设计七步闭环
标题、问题、案例、分析、工具、练习、小结
5、演讲表达通俗易懂的七个技巧
结构、案例、举例、比喻、人称代词、提问等
6、微课评价十分标准
课程选题：目标、真实性、重要性
课程工具：理论性、工具性、互动性
培训效果：结构性、通俗性、价值型、学员中心
案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等
工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石、逐字稿等
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

怎样通过标题设计与案例铺垫组织有说服力的教学表达？

1、全脑思维三层模型（课堂表达比喻，不作为脑结构或神经科学结论）
模型标签：爬行脑、情绪脑、理性脑
2、全脑说服力三个步骤
爬行脑讲利益先声夺人定主题
情绪脑讲故事一波三折给案例
理性脑讲证据有理有据消疑虑
3、标题设计两大原则
主标题设计九项原则
副标题设计六大要素
4、案例设计的三翻四抖结构
案例：迪耐雅市场方案、王老吉等
工具：全脑说服力公式、标题公式、三翻四抖结构等
形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

怎样组织课堂并安排互动，支持学员参与学习？

1、学员积极性橄榄球模型
课堂讨论设定：20%积极、60%一般、20%消极，不代表实际学员统计
2、课程设计三大流派
行为主义、认知主义、建构主义
3、五星教学的新三线
聚焦问题、激活旧知、示证新知、应用新知、融会贯通
主线、辅线、暗线
4、课堂互动的四个层次
全天课程、模块、习题、语句
5、课堂常用互动五种方法
积分奖励、问题调查、连线题、团队共创、角色扮演
案例：《沙漠掘金》、《只有想清楚才能说明白》、教人打麻将等
工具：五星教学法、新旧三线等
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

怎样练习培训师的授课实战技巧与课堂表达？

1、基本授课技巧四个步骤
课程引入和自我介绍
课堂组织和积分奖励
破冰游戏
课程收尾
2、讲师授课肢体语言三项修炼
站姿、表情、手势
3、讲师授课语言表达的三个层次
精准、生动、幽默
4、语言表达幽默的若干技巧
衬跌、混杂、岔断、倒置等
案例：寺昆老师的演讲课等
工具：传球游戏等
形式：课堂讨论、练习分享、案例分析

适合对象

企业高层管理者、企业培训师、内训师、商业培训师、咨询顾问、大学教师

课程定位与主要问题

面向企业培训师、内训师、商业培训师及相关管理和教学人员，围绕培训需求、课程开发、教学闭环、课堂互动和授课表达开展PTT训练。课程时间：3-5天，每天6小时；以讨论、案例分析、练习、分享和磨课为主要形式

核心收益

练习课纲、PPT与课程时间表的制作
运用结构化表达工具组织教学内容
练习微课设计七步闭环与通俗表达方法
讨论标题设计和案例组织方法
练习课堂互动、语言表达与肢体语言

课程背景与交付信息

培训师在课程取舍、教学设计、课件制作和课堂表达方面面临具体问题。本课程围绕需求调研到课程收尾的流程，练习教学文件与授课技能

课程时间

3-5天

授课方式

课堂讨论、视频案例、案例分析、练习分享、磨课与评课

课程工具

理论性、工具性、互动性培训效果：结构性、通俗性、价值型、学员中心案例：罗振宇演讲、《公文写作》片段、物理老师等工具：模块四要素、概念五步骤、七种踏脚石、逐字稿等形式：视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享三、怎样通过标题的设计和案例的铺垫，大大提高培训内容的说服力，提高落地迁移率？ 1、全脑思维三层结构爬行脑、情绪脑、理性脑 2、全脑说服力三个…

课程内容重点

01怎样基于企业培训需求设计课程内容和制作教学文件？

02怎样设计知识点的教学闭环，支持学员理解、练习和应用？

03怎样通过标题设计与案例铺垫组织有说服力的教学表达？

04怎样组织课堂并安排互动，支持学员参与学习？

05怎样练习培训师的授课实战技巧与课堂表达？

讲师介绍

张良全

大客户销售与营销效能提升专家

张良全，大客户销售与TTT培训专家，拥有近20年世界500强实战经验。擅长通过系统化方法提升销售效能、构建企业内训体系及赋能中高层管理团队，致力于解决企业真实痛点，提升组织绩效

IT互联网制造业电力能源金融银行烟草建筑政府国企

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课程差异说明

本课程页面围绕《初级职业培训师PTT能力训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业高层管理者、企业培训师、内训师、商业培训师、咨询顾问、大学教师。

学习这门课可以获得什么收益？

练习课纲、PPT与课程时间表的制作；运用结构化表达工具组织教学内容。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按3-5天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？