最新版汽车行业六大管理工具技能提升

新版APQP概述、六大阶段讲述APQP和52项输入、输出和新版控制计划连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

8天 多版本课程 2 个可选版本 质量管理

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍,最终课纲以需求沟通后的方案为准。
最新版汽车行业六大管理工具技能提升 推荐版本 8天

适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

最新版汽车行业六大管理工具技能提升(2天版) 2天版

2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 第一篇 APQP前期产品质量策划与控制计划
  • 课程导入:APQP与项目管理
  • 目前APQP的现状与困难

新版APQP概述

一、APQP基本概念
  • 1. 质量从哪里来
  • 2. 项目管理的8大挑战
  • 3. APQP的本质
  • 4. APQP的关键问题
  • 5. APQP的成功法则
二、APQP最新变化
  • 思考:为什么有这么大的变化?
  • 新版APQP整体变化目的与原因
  • 新版APQP七大变化
  • 课堂
  • 练习:APQP对与错
  • 新版APQP的优势

六大阶段讲述APQP和52项输入、输出

内容重点
  • 阶段一:由零开始
  • 组织团队
  • 案例:宝马供应商项目团队要求
  • 项目风险评估A-0检查表
  • 确定范围

新版控制计划

一、新版控制计划主要变化
  • 1. 新版控制计划六大重点
  • 2. 控制计划的阶段
  • 1. 样件控制计划
  • 2. 试生产控制计划
  • 3. 量产控制计划
  • 4. 安全投产控制计划
  • 通用GP12介绍
  • 日企初期流动管理
二、控制计划的准备
  • 1. PFMEA是控制计划的前提
  • 2. 有效运用 FMEA 可减少事后追悔!
  • 3. 失效模式,后果及原因的查找
  • 4. 建立控制计划的三个关键点
三、控制计划的编制和控制方法
  • 2. 控制计划中的关键
  • 1. 进料零件的物理特性
  • 2. 性能试验
  • 3. 关键控制特性(KCCs)的确定与选择
  • 4. 量检具选择
  • 5. 标签
  • 3. 控制方法
  • 1. 进料验证
  • 2. 功能试验
  • 3. 关键控制特性 (KCCs)

PPAP基础要求

内容重点
  • 1. APQP / PPAP 概述
  • 2. PPAP 定义、范围和目的
  • 3. 提交要求
  • 概要
  • 顾客通知和提交要求

PPAP提交资料要求及制作要点

内容重点
  • 设计记录
  • 工程更改文件
  • DFMEA、过程流程图、PFMEA(案例分享)
  • 尺寸结果(案例分享)
  • 材料/性能试验(案例分享)

新版FMEA概述

一、FMEA基本概念
  • 1. FMEA起源及推广
  • 2. FMEA发展简史
  • 3. DFMEA/PFMEA及其它FMEA简介-SFMEA/MFMEA
二、FMEA最新变化
  • 思考:为什么有这么大的变化
  • 新版FMEA主要变化
  • 新版FMEA整体变化目的、思路及其应对
  • 返工、返修要不要做FMEA?
  • FMEA五种常见错误
  • FMEA局限性及注意事项

七步法系统讲述DFMEA//PFMEA逻辑关系、实操要点、全程演练

内容重点
  • 步骤一、策划和准备
  • 定义范围
  • 案例:某公司项目开发实例
  • 定义顾客
  • FMEA团队组建、分工与表头填写

MSA概要篇

1.1 别被眼睛蒙被了真相
1.2 请先擦亮你的眼睛
1.3 真相并非遥不可及
  • 1. 3.1真相愿景
  • 1. 3.2真相鉴定方法(MSA分析方法)
1.4 求真之旅从此启航(MSA分析时机)

计量型数据MSA篇

3.1 求真之旅——测量系统的分辨力
  • 3. 1.1:分辨力定义
  • 3. 1.2:分辨力的直观认识
  • 3. 1.3:分辨力不足的极差图识别
  • 3. 1.4:分辨力足够的两个基本判定准则
  • 3. 1.5:NDC测量系统的可区分组数
3.2 求真之旅——测量系统稳定性分析
  • 3. 2.1:稳定性定义
  • 3. 2.2:稳定性的直观认识
  • 3. 2.3:稳定性的分析步骤
  • 3. 2.4:稳定性的判读方法
  • 【案例】计量型数据测量系统的稳定性分析
3.3 求真之旅——测量系统偏倚分析
  • 3. 3.1:偏倚定义
  • 3. 3.2:偏倚分析前提条件
  • 3. 3.3:偏倚分析——独立样本法
  • 3. 3.4:偏倚的分析步骤
  • 【案例】计量型数据测量系统的偏倚分析
3.4 求真之旅——测量系统线性分析
  • 3. 4.1:量程与偏倚
  • 3. 4.2:找出偏倚线性规律
  • 3. 4.3:线性的分析步骤
  • 【案例】计量型数据测量系统的线性分析
3.5 求真之旅——测量系统的重复性和再现性分析
  • 3. 5.1:观察到的变差的构成解析
  • 3. 5.2:重复性、再现性的直观认识
  • 3. 5.3:重复性和再现性的分析步骤
  • 【案例】计量型数据测量系统的重复性和再现性分析

计数型数据MSA篇

4.1 计数型数据和测量特征
4.2 计数型数据测量系统分析内容
4.3 计数型数据测量系统分析方法
4.4 求真之旅——计数型数据一致性比率分析
  • 【案例】计数型数据一致性比率分析
  • 第五篇:统计过程控制SPC

统计过程控制SPC基本知识

一、统计过程控制概述
  • 持续可信的品质——CPK
  • 統計过程控制的起源與發展
  • SPC基本概念
  • 过程控制原理
  • SPC的工具——控制图
  • SPC的目标
  • SPC的应用及收益
二、SPC统计基础
  • 现代质量管理学的统计观点
  • 概率与随机现象
  • 计量型数据和计数型数据
  • 总体与样本
  • 统计量:均值、方差、标准差
  • 正态分布——品管核心统计理论
  • 用正态分布展示和评价过程
  • 过程的位置和分布(离散度)
  • 中心极限定理
  • 3σ质量与6σ质量
三、变异知识
  • 变异与波动
  • 质量波动的因素分类--- 5M1E
  • 特殊原因和共同原因
  • 统计控制状态
  • 局部问题和系统改进
  • 波动、过程控制和过程能力

适合对象

工艺开发设计人员、产品设计人员、设计部门主管、质量人员、质量工程师、质量部门主管、车间主管、车间经理、厂长、研发主管/经理、项目经理等

课程定位

现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制会被放进具体任务里校准,便于参训团队形成同一套做法

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 新版APQP概述和六大阶段讲述APQP和52项输入、…会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:新版控制计划相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

2024年3月1日AIAG(美国汽车工业行动集团)发布了先期产品质量策划APQP(第三版)和控制计划CP(第一版),取代APQP和CP(第二版)。本次更新将控制计划CP从APQP中独立出来。APQP和CP通过APQP中的要求相关联,就像FMEA、SPC、MSA和PPAP一样

新版手册发布后,企业需要根据变化对企业的项目开发流程进行相应地调整并实施,这既是对企业项目开发流程的完善,也是IATF 16949标准的要求。并且,客户特殊要求(CSR)也会很快对供方提出尽快实施的要求。如通用汽车(GM)要求在手册发布6个月后实施

本课程将详细讲解六大工具的具体要求,包括APQP先期产品质量策划第三版的主要变化和控制计划第一版的主要内容,FMEA(Failure Mode and Effect Analysis)失效模式和影响分析, 统计过程控制(简称SPC-Statistical Process Control)的主要内容,MSA测量系统分析的主要步骤和方法,以及PPAP的完整要求,透过小组活动和学员亲自参与、案例分析来了解汽车行业六大工具的全新要求,使学员掌握如何在企业内进行汽车行业项目管理的方法,系统地掌握六大工具的主要内容和步骤,让新…

课程时间

注:以下课程内容详略可根据实例调整,重点讨论练习实例中偏差部分。

授课方式

讲师讲授、案例分析、实操演练、学员分享、老师点评

课程内容重点

01新版APQP概述
02六大阶段讲述APQP和52项输入、输出
03新版控制计划

讲师介绍

吴少颖 讲师头像

吴少颖

生产管理实战专家

生产管理实战专家,拥有25年企业实战经验,双MBA背景。擅长精益生产、质量管理及汽车行业项目管理,持有六西格玛及CCAA审核员资格,致力于帮助企业提升效率与降低质量成本

汽车行业制造业新能源电池行业
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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

工艺开发设计人员、产品设计人员、设计部门主管、质量人员、质量工程师、质量部门主管、车间主管、车间经理、厂长、研发主管/经理、项目经理等。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;新版APQP概述和六大阶段讲述APQP和52项输入、…会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按8天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲师讲授+案例分析+实操演练+学员分享+老师点评,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用