卓越班组长：生产现场质量管理
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
卓越班组长：生产现场质量管理
现场识别、改善推进与标准固化会打开第一轮讨论，问题现象、数据记录与优先级判断与根因分析、责任分工与跟踪机制负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
仲杰 · 中国TOC研究学会会长
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
卓越班组长：生产现场质量管理（可选版本）
侧重对象、课时或业务场景不同，可在沟通需求后确定采用。
课程大纲
第一章 班组长是什么？
内容重点
- 一，班组长岗位定位
- 班组长在企业组织中的位置——兵头将尾
- 班组长的角色认知
- 班组长必须具备的四素质
- 做个卓越的管理者角色
第二章 班组长一日管理
内容重点
- 一，班组长每天要做些什么？
- 明确三件事，关注三件事
- 班组长管理内容全解
- 班组长每日工作标准流程
- 二，班组长一日工作
第三章 质量管控基本思想和意识文化
内容重点
- 一，质量管理五大基本原则
- 1，底线原则
- （1），满足需求
- （2），防止事故
- （3），最少资源
第四章 现场质量管理提升
内容重点
- 一，什么是标准化管理
- 二，质量标准化管理的六大基础
- 1，对人的控制措施
- 2，对设备的控制措施
- 3，对物流的控制措施
适合对象
车间主管、班组长
课程定位
问题反复出现，改善动作难以沉淀为稳定标准时，课程可以用于梳理现状、练习方法，并明确课后的跟进责任
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕现场识别、改善推进与标准固化梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助问题现象、数据记录与优先级判断完成一次可复盘的应用演练
- 输出根因分析、责任分工与跟踪机制相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
质量管理是一家企业的核心竞争力，是企业需要不断提升的管理能力。质量管理不是简单的质量管理改善活动，质量管理是稳定持续的日常工作之一。建立正确的质量意识，是作为班长的基本要求。让整个班组都建立正确的质量文化意识，才能让质量管理工作起到事半功倍的效果。现代质量管理已经非常成熟，如何应用现代质量管理工具，让生产现场的质量管理更上一城楼。作为班组长，如何进现代质量管理，应用到自己的岗位中。让企业的质量管理更加的有效
本课程分为四个部分，第一部分是对班组长的角色讲解。很多班组长工作努力认真，却做了很多非班组长角色应该做的事情，说了很多非班组长应该说的话语。这样的行为非常影响，工作结果。第二部分是对班组长一日工作的讲解。班组长日常重要做什么工作，每日工作的标准流程是什么，每日的工作重点是什么？这些都是班组长要清楚的事情。第三部分是质量意识的建立。没有质量意识的质量管理，如同没有灵魂的血肉，很难保障质量管理效果。如果建立的团队质量文化意识，就能让质量管理更上一城楼。第四部分是质量管理方法工具学习。质量管理不光要成功拦截有质量问题的产…
课程时间
2天，12小时
课程内容重点
01卓越班组长：现场识别、改善推进与标准固化
02现场识别：问题现象、数据记录与优先级判断
03改善推进：根因分析、责任分工与跟踪机制
04复盘固化：检查清单、标准作业与经验沉淀
讲师介绍
仲杰
中国TOC研究学会会长
中国TOC研究学会会长，18年咨询培训经验，擅长TOC理论与精益生产、供应链管理深度融合。累计辅导企业上千家，帮助多家知名企业实现显著效益提升，可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
车间主管、班组长。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕现场识别、改善推进与标准固化梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
