适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
生产问题分析与解决
现场管理、现场改善的主要改善观念和主要的改善活动连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点
可选交付版本
2天交付版本,适合按培训时长压缩或展开课程内容。
课程大纲
课程总览
适合对象
厂长、经理、研发、技术、品管、企划、生产制造、工艺、管理部门主管及工程师等。 一. 现场管理 金字塔管理之省思 现场管理之屋 做好管理与改善的基础 二.现场改善的主要改善观念 维持、改善、创新 过程与结果 遵循PDCASDCA循环 品质第…
课程定位
现场问题识别、流程拆解、质量改善和标准固化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进
核心收益
- 现场问题更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
- 改善动作更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
- 标准执行有抓手:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
- 复盘跟进有依据:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单
课程背景与交付信息
质量和效率问题进入改善环节后,需要把原因、动作和标准固化连起来。课堂先拆清现场管理,再把现场改善的主要改善观念接到标准固化与复盘中。
2天
课程内容重点
讲师介绍
吴东翰
生产管理实战专家
生产管理实战专家,精益六西格玛黑带大师。拥有27年生产与质量管理实战经验,擅长精益管理与智能制造转型,累计授课1200余场次,助力企业实现显著成本节约与效能提升
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这门课适合哪些学员参加?
适合厂长、经理、研发、技术、品管、企划、生产制造、工艺、管理部门主管及工程师等。 一. 现场管理 金字塔管理之省思 现场管理之屋 做好管理与改善的基础 二.现场改善的主要改善观念 维持、改善、创新 过程与结果 遵循PDCASDCA循环 品质第一 管理指针之建立管制点 下一制程是顾客 三.主要的改善活动 基本改善活动 提高效率的改善活动 提高品质的改善活动 降…
学习这门课可以获得什么收益?
理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
为什么这个页面会展示多个版本?
这些版本属于同一门课程的不同交付版本,页面保留推荐版本作为课程主轴,其他版本用于说明时长、行业场景或模块侧重点差异
企业可以基于这门课做定制吗?
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配