精益求精：卓越教师技能提升培训

可选交付版本

不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。

精益求精：卓越教师技能提升培训推荐版本 2天

适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。

精益求精：卓越教师技能提升培训（2天版） 2天版

2天交付版本，适合按培训时长压缩或展开课程内容。

课程大纲

授课感性化——6种感性授课技能

一、修辞教学

1. 比喻教学
1. 比喻教学的作用
4. 大比喻使用方法
3. 案例分享：4大比喻教学案例分享
2. 对比教学
1. 文字对比
2. 图表对比
3. 数字对比
4. 案例分享：3种对比教学案例分享

二、手艺教学

1. 手艺教学3个要求
2. 手艺教学4个技巧
3. 互动体验：2个手艺教学培训设计

三、视听教学

1. 视听教学资源分类
2. 视听教学资源要求
3. 视听教学现场演示
4. 视听教学技巧设计
1. 试听期教学任务布置
2. 视听中培训环境营造
3. 视听后学生收获互动

四、故事教学

1. 职场4类故事
2. 故事教学5大技巧
1. 故事开头
2. 故事逻辑
3. 故事场景
4. 故事细节
5. 幽默设计
3. 工具分享：故事讲述工具五觉白描法
4. 现场训练：运用五觉白描法讲述故事

五、道具教学

1. 道具类型：专业类/通用类
2. 培训价值
3. 示范教学：道具教学在培训教学中运用

六、举例教学

1. 举例教学定义
2. 举例教学的三个要求
案例分析：举例教学培训的3个应用

教学标准化——三维九步教学法

一、三维九步教学之开

互动思考：为什么要做好开场？
第1步：建立连接
1. 认知连接
1. 问候
2. 介绍
3. 连接
2. 情感连接
1. 进入状态
2. 创建氛围
3. 鼓励赞赏

二、三维九步教学之展

第4步：激活旧知
1. 情景教学-激活旧知：如何主持大型讲座/培训？
2. 学生互动：大型讲座/培训流程步骤分享
3. 激活旧知方法
1. 直接提问 2）小组讨论 3）案例研讨 4）直接练习 5）知识画图
第5步：引入新知
1. 回忆原有经验
2. 补救原有经验
3. 明晰知识结构
现场示范：培训师激活旧知引入新知

三、三维九步教学之收

第7步：总结复习
1. 小组分享
2. 思维导图
3. 有奖竞猜
4. 卡片抢答
5. 海外游学
现场
练习：课程章节总结复习方法运用
第8步：行动计划

1.5 3-1学习总结计划

2.3 2-1学习行动计划表

工具分享：5-3-1总结计划表；3-2-1学习行动计划表
第9步：凤尾收场
1. 课程回顾
2. 号召行动
3. 感谢祝福
现场示范：运用三步法进行培训凤尾收场

表达生动化——教师魅力表达技巧

一、语言表达3个基本要求

二、气息训练

1. 气息训练3要求

2.4 种气息训练

现场
练习：1.四种气息训练；2.数数字气息训练；3.数枣气息练习

三、声音训练

1. 停顿 2.轻重音 3.音调 4.语速
现场
1. 轻音配乐诗朗诵
练习：《再别康桥》
2. 语速练习三技巧：①快速朗读法；②嘴含说话法；③活舌操训练

四、语言艺术化表达

1. 语言艺术化表达作用
2. 视频赏析：语言艺术化表达2个视频
3. 语言艺术化表达2个技巧

五、5种逻辑表达技巧

1. 时间逻辑
1. 时间逻辑定义
2. 时间逻辑特点
3. 时间逻辑2种框架模型
案例分享：习近平时间逻辑表达；诗人余光中时间逻辑表达
2. 三角逻辑
1. 三角逻辑定义
2. 三角逻辑特点
3. 三角逻辑4种框架模型
案例分享：被表扬上台发言；会议发言；聚会发言

二、现场

练习：5种逻辑表达技巧学以致用

提问具象化——5种引导式提问技巧

内容重点

1. 图景式提问——建立一种画面场景，感同身受
2. 图景式提问及作用
3. 图景式提问流程及技巧
案例分享：图景式提问应用
4. 图景式提问应用场景

活动体验化——5种教练式学习活动设计

一、课堂上学生能力下降的5种表现

二、教练式学习活动设计的5种形式

1. 提问设计卡
1. 最的问题——让思考聚焦
2. 如果的问题——打破现实限制
3. 如果/怎样的问题——尝试推进发展
4. 度量式问题——清晰标准引发进一步思考
2. 学习搭档
1. 教学形式
预习和复习
练习和反馈
作业和测试

适合对象

大学、高中、中学教师

课程定位

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏

核心收益

现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
围绕授课感性化——6种感性授课技能校准目标和边界，明确课堂重点动作
标准执行有抓手：教学标准化——三维九步教学法安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
复盘跟进有依据：修辞教学相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

1.授课过于理性缺乏感性，导致课堂单调乏味，不能激发学生学习热情

2.教学缺乏严谨的流程设计，导致开场、展开和结尾三大环节松散不严谨

3.授课以讲师角度为主，缺乏学生角度授课思维，导致授课时易产生对立情况

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲授法、示范教学法、案例教学法、视频教学法、情景教学法、现场训练法

课程内容重点

01授课感性化——6种感性授课技能

02教学标准化——三维九步教学法

03修辞教学

04比喻教学

05比喻教学的作用

讲师介绍

王学兵

企业培训管理实战专家

企业培训管理实战专家。15年企业培训管理及内训师培养实战专家，专注TTT授课、课程开发及经验萃取。累计培训学员逾万人次，培养数千名内训师，服务多家国企央企，辅导项目获金牌奖

烟草电力能源交通基础设施金融银行建筑工程通信

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课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

大学、高中、中学教师。

学习这门课可以获得什么收益？

明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕授课感性化——6种感性授课技能校准目标和边界，明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授法、示范教学法、案例教学法、视频教学法、情景教学法、现场训练法，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用