7+5现场质量分析与改进技术
适合作为默认学习方案，完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
7+5现场质量分析与改进技术
现场问题的定义与测量之后继续拆到问题分析与聚焦技术和现场质量控制与管理精细化，让参训团队知道第一轮该跟进什么
授课讲师：
吴东翰 · 生产管理实战专家
可选交付版本
不同版本会按参训对象、课时长度和案例深度做取舍，最终课纲以需求沟通后的方案为准。
7+5现场质量分析与改进技术（可选版本）
可作为备选学习方案，适合在行业场景、授课时长或模块侧重点上灵活调整。
课程大纲
现场问题的定义与测量
内容重点
- 1. 问题的意识与定义
- 2. 现场问题诊断技术
- 案例：5分钟诊断技术的方法与步骤
- 3. 数据可靠性与分析系统
- 案例：计数型测量系统分析现场模拟
问题分析与聚焦技术
内容重点
- 1. 问题分析的步骤与流程
- 案例：问题思考方向—黄豆油滤油机的故事
- 2. 简易品管7工具
- 案例：品管7工具的应用，如何生活化
- 案例：品管7工具的应用，如何效益化
现场质量控制与管理精细化
内容重点
- 1. 丰田式管理—防错装置与暗灯系统
- 案例：T集团员工漏螺丝的解决方案
- 2. 精益5S与目视化看板管理
- 案例：跨国公司目视化看板管理的标准化
- 3. SMED快速换型管理技术
提案改善的应用与推广技术
七、课程总结Q &A
- 1. 回顾并复习2天的课程重点
适合对象
本课程适合希望运用问题分析与决策技术，提升自我或是团队工作绩效的职业人士，例如生产、研发、质量、工程、设备部门等中高层管理人员。 教学模式：录像观赏＋工具复制+案例分析+实战模拟+疑难问答＋精彩点评 课程思考：海尔集团张瑞敏先生1984年…
课程定位
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕现场问题的定义与测量梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助问题分析与聚焦技术完成一次可复盘的应用演练
- 输出现场质量控制与管理精细化相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
《7+5现场质量分析与改进技术》面向本课程适合希望运用问题分析与决策技术，提升自我或是团队工作绩效的职业人士，例如生产、研发、质量、工程、设备部门等中高层管理人员。 教学模式：录像观赏＋工具复制+案例分析+实战模拟+疑难问答＋精彩点评 课程思考：海尔集团张瑞敏先生1984年轰动全国的砸冰箱事件创造了企业管理界的神话。在砸冰箱现场，他对着员工说我们不缺胳膊，不少脚。就少了一样东西, 质量意识。事…的实际工作场景，围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
课程时间
三天
课程内容重点
01现场问题的定义与测量
02问题分析与聚焦技术
03现场质量控制与管理精细化
04提案改善的应用与推广技术
讲师介绍
吴东翰
生产管理实战专家
生产管理实战专家，精益六西格玛黑带大师。拥有27年生产与质量管理实战经验，擅长精益管理与智能制造转型，累计授课1200余场次，助力企业实现显著成本节约与效能提升
查看讲师主页课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
本课程适合希望运用问题分析与决策技术，提升自我或是团队工作绩效的职业人士，例如生产、研发、质量、工程、设备部门等中高层管理人员。 教学模式：录像观赏＋工具复制+案例分析+实战模拟+疑难问答＋精彩点评 课程思考：海尔集团张瑞敏先生1984年…。
学习这门课可以获得什么收益？
看清现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准；围绕现场问题的定义与测量梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按三天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
