IATF16949标准与APQP
IATF16949标准与APQP要点拆解
- 识别当前场景中的关键问题和目标对象
- 梳理可复用的方法工具、沟通话术和执行步骤
- 形成课后可跟进的行动清单或优化建议
第3期 研发质量：产品研发与过程研发质量管理
IATF16949标准与APQP会打开第一轮讨论，策划阶段管理与产品设计和开发阶段管理负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
夏玉臣 · 质量管理与精益运营改善专家
课程大纲
策划阶段管理
策划阶段管理要点拆解
- 梳理策划阶段管理要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解策划阶段管理要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出策划阶段管理要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
产品设计和开发阶段管理
产品设计和开发阶段管理要点拆解
- 梳理产品设计和开发阶段管理要点拆解的现场问题、数据记录和改善优先级
- 拆解产品设计和开发阶段管理要点拆解的根因分析、改善推进和标准固化步骤
- 输出产品设计和开发阶段管理要点拆解改善清单、检查表和标准化动作
适合对象
各级管理人员、各级工程技术人员
课程定位与主要问题
生产管理者、质量负责人、班组长、流程负责人和改善小组已有明确任务时，可借这门课把现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制拆成分工和检查点
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕IATF16949标准与APQP梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助策划阶段管理完成一次可复盘的应用演练
- 输出产品设计和开发阶段管理相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
企业质量管理实践中，各种各样的理论层出不穷
1. 服务质量决定论。有的企业，售后服务做的非常到位，与客户的关系特别好。时间久了，不免给人以错觉，以为只要服务做得好，产品质量好坏没什么所谓，反正能摆得平
2. 生产质量决定论。有的企业，生产制造能力特别强，即便产品设计和过程设计做的不是很好，到了生产线也一样可以做出优质的产品。次数多了，也会给人以错觉，以为只要生产能力强，设计的好坏没什么所谓，反正生产能搞得定
课程时间
2天
授课方式
激情授课、案例分享、小组讨论、总结发表 将学员分成若干个小组，每组4~6人；同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组；整个培训过程中， 分组固定不变；模拟…
课程内容重点
01IATF16949标准与APQP
02策划阶段管理
03产品设计和开发阶段管理
讲师介绍
夏玉臣
质量管理与精益运营改善专家
精益六西格玛黑带大师，专注质量+精益+绩效综合改善。拥有26年世界500强实战经验，擅长TQM、精益生产与六西格玛融合应用，为数百家知名企业提供全生命周期质量与效率解决方案
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《第3期 研发质量：产品研发与过程研发质量管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 3 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
适合各级管理人员、各级工程技术人员等需要系统提升相关能力的人群
学习这门课可以获得什么收益？
夏玉臣老师曾就职于两家知名外企，分别负责生产质量管理和研发质量管理，对于产品全生命周期的质量管理实践有着切身的体会。此外，夏老师还长期供职于多家知名企业，负责协调统筹包括质量改善在…，并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
课程采用什么授课方式？
课程主要采用激情授课+案例分享+小组讨论+总结发表 将学员分成若干个小组，每组4~6人； 同一部门的同事尽可能分在不同的小组，管理者不要集中于同一小组； 整个培训过程中， 分组固定不变； 模拟…，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
