安全生产与风险防范

安全管理体系建设先把对象、任务和边界讲清,安全的自动化防错再帮助团队对齐现场处理口径

4小时 供应链管理

课程大纲

安全管理体系建设

一、基础构成:预防+纠正
  • 1. 预防:建立企业运行的预防机制
  • 2. 纠正:建立企业运行的纠错机制
二、优质管理的两大特征:
  • 1. 目标明确:明确生产的最终目标
  • 2. 系统全面:标准和操作细则覆盖整个生产运营过程
三、系统性优化步骤:
  • 1. 明确目标:了解安全管理的目标
  • 2. 状况梳理:对生产管理中经常出现的问题点及需改善项目进行状况梳理
  • 3. 制定策略:根据现状制定改善措施,并根据SMART原则制定改善计划
  • 4. 完善规则:对生产每个环节完善相关的管理制度、流程和记录表单
  • 5. 落地执行:对每个修改后的文件进行评审并导入实施,通过PDCA检查实施情况
  • 6. 有效纠错:建立问题纠错机制,及时发现问题并有效解决问题
四、纠错机制:使用8D报告找到问题根源
  • 1. 重要地位:理解8D报告的作用
  • 2. 使用说明:学会使用8D报告
  • 3. 寻找真相:形成在问题答案基础上向上拓展的能力
  • 4. 案例分享:手机开机键卡住的纠正
五、常见的管理误区
  • 1. 虎头蛇尾:只有预防没有纠正
  • 2. 邯郸学步:一味模仿忘了自己的特点
  • 3. 政治正确:为制度而定制度
  • 4. 仙人指路:制度没经过执行人员的参与探讨,导致无法落地

安全的自动化防错

一、概念
  • 1. 什么是防错?
  • 2. 为什么要防错?
  • 3. 防错的收益
  • 4. 错误的定义
  • 5. 错误的种类
  • 6. 错误的原因
二、防错原理
  • 1. 自动防错法的三个意义
  • 2. 自动防错法的四大作用
  • 3. 自动防错法的三个层级
  • 4. 自动化防错七手法
  • 5. 防错人性化四原则
  • 6. 防错十二个应用原理
三、防错法的实施步骤
  • 1. 识别和选择问题
  • 2. 分析问题
  • 3. 制定防错的解决方法
  • 4. 比较、选择和策划解决方法
  • 5. 执行方法
  • 6. 评价
四、十五种常用防错装置
  • 1. 夹具
  • 2. 模板
  • 3. 限制开关/微动开关
  • 4. 计数器
  • 5. 多余检出方法
  • 6. 顺序限制
  • 7. 标准因素
  • 8. 关键条件指示
  • 9. 制动器/门
  • 10. 传感器

适合对象

公司管理人员

课程定位与主要问题

审计合规、安全生产、风控治理或政策落地训练中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作

核心收益

  • 规则边界更清楚:政策口径、现场约束和责任边界,减少只听概念、不知道怎么用的落差
  • 围绕安全管理体系建设校准目标和边界,明确课堂重点动作
  • 处置动作更具体:安全的自动化防错安排练习,检查方法、工具和流程是否可用
  • 沉淀基础构成:预防+纠正相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题

课程背景与交付信息

安全生产与风险防范企业运营中至关重要的两个方面,它们分别关注企业的安全生产和合规运营,共同为企业的可持续发展提供坚实保障

一、安全生产建设

安全生产建设是指通过综合运用各种管理手段和技术措施,从根本上消除或控制事故隐患,实现企业的安全生产。其核心理念是预防为主、源头管控,旨在构建一个人员无违章、设备无缺陷、环境无隐患、管理无漏洞的和谐统一的安全生产环境。实现零事故、零伤害、零污染的安全生产目标。建立健全自我约束、持续改进的内生机制。推动企业安全生产管理水平的全面提升

课程时间

4小时

授课方式

讲授、探讨、互动、案例、练习

课程内容重点

01安全管理体系建设
02安全的自动化防错
03基础构成:预防+纠正
04预防:建立企业运行的预防机制
05纠正:建立企业运行的纠错机制

讲师介绍

邱尉宁 讲师头像

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家,20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设,累计主操盘100+个生产项目,主导多个新厂筹建,助力企业实现产能与效率双重提升。可结合企业安全管理专项版方向补充授课视角,聚焦安全生产、EHS、应急演练

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业
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课程差异说明

本课程页面围绕《安全生产与风险防范》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

公司管理人员。

学习这门课可以获得什么收益?

明确政策口径、现场约束和责任边界,减少只听概念、不知道怎么用的落差;围绕安全管理体系建设校准目标和边界,明确课堂重点动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按4小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+探讨+互动+案例+练习,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配