管理者履职能力

识别利益相关方、什么是利益相关方和确定需求连成一组训练主线,减少课堂内容与岗位动作之间的断点

1天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、识别利益相关方
  • 什么是利益相关方
二、确定需求
  • 明确利益相关方的需求是什么
  • 案例解析:某岗位的利益相关方
  • 工作坊:确定利益相关方
  • Chapter 03 提升交付力
一、明确工作目标与方向
  • 公司的工作目标包含内容
二、如何进行目标分解
  • 1. 目标分解的四种方法
  • 2. 关键成功要素法(KSF)设计指标
  • 第一步:确定公司级指标
  • 第二步:讨论找出关键成功要素KSF
  • 第三步:KSF要素解析到KPI维度
  • 第四步:选取关键指标KPI维度
  • 步骤五:把KPI的维度进一步细化为KPI指标
  • 步骤六:KPI与部门关联度评价,形成部门级KPI
  • 步骤七:给每一个KPI赋予权重、指标值、计算方法和数据来源
  • 案例:某企业部门指标分解系统案例
三、绩效执行过程中的沟通
  • 1. 业绩辅导什么?
  • 2. 情景辅导八字原则
  • Chapter 04为公司培养人才能力
一、为公司培养人才是一种天职
二、干部培养:训战结合,突破自我
  • 1. 干部培养三大原则
  • 2. 干部培养两大体系
  • 3. 干部盘点与规划结果
  • 4. 干部培养四大方式
  • (1)课程学习
  • 案例:中粮大学培训课程
  • 案例:学习地图案例
  • (2)导师制
  • 案例:某企业的导师标准(导师画像)
  • (3)行动学习
一、建设积极组织氛围
  • 1. 积极组织氛围的特点
  • 互动:士气高与士气低的特点
  • 企业组织氛围模型:什么是积极组织氛围
  • 2. 共创组织的愿景、使命
  • 3. 明确、可执行的价值观
  • 案例:价值观行为化
  • 共创解析:如何保证价值观的行为化
  • 案例解析:某餐饮企业可视化文化价值观
  • 4. 企业价值观标准的了落地方法——虚事实做
  • 考核

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化进入具体案例后,团队能同时确认方向和下一步做法

核心收益

  • 先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体
  • 过程动作更具体:利益相关方和什么是利益相关方会被串成一组可练习的管理动作
  • 反馈辅导有抓手:沟通辅导、任务推进和复盘改善检查方法是否适合团队日常任务
  • 团队复盘有依据:确定需求相关的试点清单、检查点和下一次复盘安排

课程背景与交付信息

管理动作要真正落地,需要明确对象、节奏和复盘标准。课程从识别利益相关方切入,继续校准什么是利益相关方与后续跟进节奏。

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01识别利益相关方
02什么是利益相关方
03确定需求
04明确利益相关方的需求是什么
05案例解析:某岗位的利益相关方

讲师介绍

韩国凯 讲师头像

韩国凯

企业管理与人力资源效能提升专家

教授兼博导,拥有20余年高层管理经验,擅长企业运营中台管理、人力资源体系数字化及AI赋能管理提效。曾任多家知名企业高管,主导多个大型HR系统与中台运营项目,兼具理论深度与实战落地能力

制造业消费品零售电力能源金融银行互联网科技教育培训
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课程差异说明

本课程页面围绕《管理者履职能力》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者,也适合承担课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

先确认目标要求、责任分工和过程反馈,让训练目标更具体;识别利益相关方和什么是利益相关方会被串成一组可练习的管理动作。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配