新晋管理者必修课:管理者角色转身

什么是合格的管理者与管理者的挑战被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

1天 管理者能力提升

课程大纲

课程总览

一、什么是合格的管理者?
  • 1. 管理者的挑战
  • 2. 管理的定义
  • 3. 从专业到管理的区别
  • 4. 常见的管理者角色错位和改进方向
  • 劳动模范
  • 民意代表
  • 土皇帝
  • 老好人
  • 传话筒
  • 两人分享:自己作为管理者更像是哪种类型
二、管理者的最核心角色是什么?
  • 1. 管理者角色的三个维度
  • 上级的期待和需求
  • 下级的期待和需求
  • 平级的期待和需求
  • 小组
  • 讨论:下属/平级/上级对你的需求是什么?期待你有什么角色?
三、什么是情境领导力?
  • 1. 情境领导力的概念
  • 2. 情境领导力的三个步骤
四、如何识别情境和选择相应的领导风格?
  • 1. 员工的准备度识别
  • 能力
  • 意愿
  • 个人思考:识别团队成员的准备度
  • 2. 情境领导力风格分类
  • 领导风格的两种行为
  • 四种领导力风格
  • 小组
  • 讨论:最常用的领导风格是什么,最不常用的领导风格是什么
  • 3. 不同情境的领导风格

适合对象

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,课程可以用于梳理现状、练习方法,并明确课后的跟进责任

核心收益

  • 明确角色定位:学员将清晰了解管理者的核心价值与责任,摆脱角色错位的困境,从劳动模范或老好人转变为真正的团队领导者
  • 提升团队效能:掌握情境领导力,学会根据员工的能力和意愿选择合适的领导风格,有效激发团队成员潜力,提升团队整体绩效
  • 优化管理心态:通过系统学习,学员能够快速调整管理心态,从专注于个人工作转向带领团队,从容应对管理挑战,增强管理自信
查看更多收益 收起更多收益
  • 明确新晋管理者必修课:管理者角色转身的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

在当今快速发展的商业环境中,企业面临着前所未有的机遇与挑战。随着业务的迅速扩张,许多优秀的人才被推到了管理岗位。然而,这些管理者往往是从专业岗位直接晋升而来,他们虽然在技术或业务领域表现出色,但在管理方面却缺乏系统的学习和实践经验。这种现状导致了一系列具体而实际的问题,亟需通过专业的培训来解决

这些问题不仅影响团队效率,还可能导致人才流失和业务停滞。例如,一些管理者在工作中仍然保持着劳动模范的习惯,事必躬亲,结果导致团队成员缺乏自主性和成长机会。这种行为不仅让管理者自己疲惫不堪,还使得团队整体效率低下,无法充分发挥每个成员的潜力。又如,部分管理者为了一团和气,成为老好人,对团队中的问题视而不见,导致团队纪律松散,工作目标无法有效达成。还有些管理者则过于强势,成为土皇帝,忽视下属的感受和意见,使得团队氛围紧张,员工积极性受挫,甚至引发人才流失

站在学员的角度,这些管理者在日常工作中往往感到迷茫和困惑。他们刚刚从专业岗位晋升到管理岗位,面对新的角色和职责,不知道该如何调整自己的心态。他们深知自己需要从专注于个人工作转变为带领团队实现目标,但具体该如何做却毫无头绪。例如,在团队管理中,他们不知道如何平衡对团队成员的关心与对工作目标的追求,常常在严格管理和和蔼可亲之间摇摆不定。在面对团队成员的困难时,他们不知道是应该直接接手解决问题,还是引导成员自己找到解决办法。这种心态的迷茫和角色的不清晰,使得他们在带团队时常常力不从心

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01什么是合格的管理者?
02管理者的挑战
03管理的定义
04从专业到管理的区别
05常见的管理者角色错位和改进方向

讲师介绍

王雯雯 讲师头像

王雯雯

团队发展与组织效能提升专家

前滴滴/联想高管,ICF-PCC认证教练。专注团队效能、跨部门协同及战略落地,擅长AI赋能管理。从业15年以上,交付多个千万级咨询项目,助力企业实现从认知到行为的转变。可结合AI增强版管理沟通方向补充授课视角,聚焦AI+目标管理

互联网科技能源电力新能源制造零售消费品软件服务房地产
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《新晋管理者必修课:管理者角色转身》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前项目或岗位案例参加,课堂讨论会更容易落到真实场景。

学习这门课可以获得什么收益?

明确角色定位:学员将清晰了解管理者的核心价值与责任,摆脱角色错位的困境,从劳动模范或老好人转变为真正的团队领导者;提升团队效能:掌握情境领导力,学会根据员工的能力和意愿选择合适的领导风格,有效激发团队成员潜力,提升团队整体绩效。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配