课程总览
内容重点
- 导入：安全管理为了谁？我们做好安全管理是为了谁？
生产一线的安全管理能力提升
安全管理认知与安全管理中的精益思想被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
邱尉宁 · 生产制造与安全综合管理专家
课程大纲
安全管理认知
一、安全管理的目的
- 1. 为了自己更为家人，必须做好安全管理
- 探讨：我们做好安全管理是为了谁？
- 如果发生安全问题，只会给家人留下痛苦
- 探讨：爱我们的有哪些人，如果我们发生意外，他们将面临的是什么？
- 案例：我小时候一起的玩伴，因工厂事故失去了妈妈之后的生活与成长路径
二、安全管理的范围
- 1. 安全战略的范围
- 1. 个人安全：生产操作、职业健康
- 2. 企业安全：产品安全、形象安全、资金安全、法务安全
- 3. 国家安全
安全管理中的精益思想
内容重点
- 安全管理中精益生产思想的重要性
- 1. 探索安全问题发生的根本原因：思想的缺失，使安全工作为做而做
- 2. 安全生产是精益生产的内容之一，精益生产思想将有效护航安全生产
- 解析思想：核心思想的十六字方针
- 1. 目标清晰：排除外在干扰
安全管理系统的建立与完善
一、基础构成：预防+纠正
- 1. 预防：建立安全生产的预防机制
- 2. 纠正：建立安全生产的纠错机制
二、安全生产系统性建立步骤：
- 1. 明确目标：了解安全生产目标
- 2. 状况梳理：对管理中经常出现的问题点及需改善项目进行状况梳理。梳理内容包括人、机、料、法、环五个方面
- 3. 制定策略：根据现状制定改善措施，并根据SMART原则制定改善计划
- 4. 完善规则：对生产每个环节完善相关的管理制度、流程和记录表单
- 5. 落地执行：对每个修改后的文件进行评审并导入实施，通过PDCA检查实施情况
- 6. 有效纠错：通过8D报告与KYT活动，及时发现问题并有效解决问题
三、被动纠正的工具《8D报告》
- 8. D报告在质量管理体系中的地位
- 2. 如何使用8D报告找到问题根源
- （1）重要地位：理解8D报告的作用
- （2）使用说明：学会使用8D报告
- （3）寻找真相：形成在问题答案基础上向上拓展的能力
- （4）案例分享：手机开机键卡住的纠正案例
主动纠正
一、KYT的定义与发展历史
- 1. KYT的定义、目的及适用环境
- 2. KYT的发展历史
二、KYT的九个步骤
- 1. 划分小组确定组长
- 1. 划分标准：根据生产任务进行划分
- 2. 组长选拔：有意愿有能力优先，且根据实际情况轮换担任
- 2. 成立KYT小组
- 1. 组织KYT作业小组
- 2. 准备KYT卡片
- 3. 对作业现场进行调研
- 3. KYT活动前准备
- 1. 对作业小组成员进行目标分解和工作分工
- 2. 明确此次KYT活动的重点
企业现有问题点分析与总结
内容重点
- 课程总结
- 合影、颁奖
- 物资准备
- 1. 扑克牌2付
- 2. A4纸一包
适合对象
生产部、仓储部、品质部、安全部、人事行政部人员
课程定位与主要问题
现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题
核心收益
- 现场问题更清楚：现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕安全管理认知校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 标准执行有抓手：安全管理中的精益思想安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 复盘跟进有依据：安全管理系统的建立与完善相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
火灾、爆炸、坍塌、惨叫……一次次的事故背后都是人员和财产的巨大损失，甚至企业因此破产倒闭，经营者锒铛入狱。所以安全是企业的生命线，是一切经营业绩的前提
安全一百分，事故零发生是所有企业的追求，同时绝大多数的安全问题都是发生在生产一线，因此生产一线的安全管理决定了一个企业的整体安全状况
本课程通过对一线管理者安全管理的角色、认知、职责、方法四个方面的讲述，建立对生产一线安全管理的系统性认知，实现有效的KYT安全管理，学会《安全管理手册》的制作，掌握通过8D报告持续完善企业安全管理
课程时间
3小时
授课方式
讲授、探讨、互动、练习、工具
课程内容重点
01安全管理认知
02安全管理中的精益思想
03安全管理系统的建立与完善
04主动纠正工具：KYT实现全员自我安全管理
讲师介绍
邱尉宁
生产制造与安全综合管理专家
生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《生产一线的安全管理能力提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
生产部、仓储部、品质部、安全部、人事行政部人员。
学习这门课可以获得什么收益？
明确现场问题、质量波动和改善节点，减少只听概念、不知道怎么用的落差；围绕安全管理认知校准目标和边界，明确课堂重点动作。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按3小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授+探讨+互动+练习+工具，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
