人人都是客户经理:服务思维转变及服务满意度提升

全员服务、服务驱动新增长先把对象、任务和边界讲清,客户思维、服务升级再帮助团队对齐现场处理口径

1天 服务营销

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 全员建立从以产品为中心到以客户为中心思维转变

全员服务、服务驱动新增长

一、市场变化:从买方市场到卖方市场
  • 市场环境的变化:从标准化产品到个性化的产品和服务
  • 企业发展的变化:从新客户开拓到老客户深耕
  • 服务的难题和挑战:服务部门如何满足客户超标准需求并塑造客户忠诚度
二、解读360度大服务关系
  • 1. 客户的划分:外部、内部和合作伙伴
  • 2. 客户的误区:客户、顾客和组织内外
  • 3. 客户的内涵:下一道工序都是客户(工序客户、流程客户、职能客户都是客户)

客户思维、服务升级

一、外部客户需求分析(KANO模型)
  • 3. 省核心诉求
  • 省时:提高工作效率,优化服务流程,节约时间
  • 省力:预见问题,定制个性服务,超越期待
  • 省心:程序优化,难度降低、减少合作部门的精力投入
  • KANO模型需求
  • 基本需求:客户的基本需求,如果未满足内部客户会抱怨
  • 期望需求:客户的满意度与服务投入成正比,投入越多,内部客户越满意
二、创造卓越客户关系
  • 1. 1.0良好服务(客户满意度):按时完成、兑现承诺
  • 2. 2.0优秀服务(客户费力度):专业胜出、效率提升、合作费力度降低
  • 3. 3.0超越服务(客户愉悦度): 超越标准、关心合作客户的目标、并肩作战

客户满意、标准量化

内容重点
  • 满意标准(SERVQUAL服务质量量化指标)
  • 1. 有形度:服务设施、有形展示、仪容仪表(沟通材料)
  • 2. 专业度:态度友善、专业技能娴熟、流程清晰
  • 3. 响应度:及时响应、及时答复、及时解决
  • 4. 移情度:主动服务、灵活服务、个性化服务

高情商沟通、避免暴力低效

一、暴力沟通、5类红线
  • 案例导入:为什么内部的低效沟通会升级到外部客户的不满?
  • 1. 蔑视的态度
  • 2. 烦躁的态度
  • 3. 拒绝的态度
  • 4. 质疑的态度
  • 5. 随意的态度
  • 课后延展:沟通中容易被客户感知消极的禁忌话术(态度红线质检标准)
二、高情商对话、沟通高效
  • 1. I型同事
  • 表达方式:滔滔不绝
  • 表达习惯:喜欢表达
  • 思维逻辑:缺乏逻辑
  • 沟通技巧:多多夸赞
  • 2. C型同事
  • 行为方式:细节盘问
  • 表达习惯:谨言慎行
  • 思维逻辑:有理有据
  • 沟通细节:专业沟通

适合对象

销售部门、研发、产品、质量、生产计划、物流等产品交付相关部门(下一道工序)

课程定位与主要问题

销售经理、市场负责人、客户经营团队和区域业务骨干已有明确任务时,可借这门课把客户场景、沟通策略、异议处理和后续跟进拆成分工和检查点

核心收益

  • 树立:客户至上的理念,提升客户服务意识,发挥每个岗位员工的自我驱动力,从客户需求出发,保障下一道工序的客户满意
  • 洞察:客户3层基本需求,为客户提供标准服务、超预期服务和创新服务
  • 建设: 客户满意5项标准:最快响应、专业支持、要事优先、换位思考、兑现承诺。通过反…
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  • 掌握:合作客户的沟通特点,变化因人而异的沟通风格,实现高效及高情商沟通,在沟通中懂得运用同理心倾听方式,在表达中传递真诚,反馈中体现主动和积极

课程背景与交付信息

客户至上,体验为王、是互联网思维重要体现。客户并不仅仅指公司(市场)外的服务对象,也指公司内部每一个服务对象。将外部客户、内部客户和合作部门的同事,每一个与自己工作相连接的人作为客户对待,将客户至上的服务理念运用到组织内部,每个岗位的员工都需要思考:我的客户是谁?我为谁创造价值?客户需要从我的流程获得什么?我如何让客户满意?公司每个环节的工作都是为了让自己的直接客户满意,让这条客户链的产品和服务,按照客户的需求不断增值,并把价值传递给最终客户,从而确保公司的最终客户满意

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01全员服务、服务驱动新增长
02客户思维、服务升级
03客户满意、标准量化

讲师介绍

李方 讲师头像

李方

高级客户服务管理专家

李方老师是高级客户服务管理专家,专注客户体验设计、服务营销及团队建设。拥有十余年实战经验,年均授课150天以上,主创《体验创值画布》版权课程,致力于帮助企业构建高绩效服务体系

金融银行通信公共事业消费品零售电力能源制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《人人都是客户经理:服务思维转变及服务满意度提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 5 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

销售部门、研发、产品、质量、生产计划、物流等产品交付相关部门(下一道工序)。

学习这门课可以获得什么收益?

树立:客户至上的理念,提升客户服务意识,发挥每个岗位员工的自我驱动力,从客户需求出发,保障下一道工序的客户满意;洞察:客户3层基本需求,为客户提供标准服务、超预期服务和创新服务。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配