认知提升认知阶层跃升
- 1. 认知提升的意义
- 2. 管理认知的提升
- 3. 认知提升的方法
- 1. 角色的核心意义
- 2. 管理者角色认知
思维精进成就质变升华需要接到岗位场景,认知提升认知阶层跃升和情压管理释放全部潜能会帮助团队确认边界与后续动作
中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干可以带着当前业务任务参加,便于课后沿用同一套判断和跟进方式
目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进
随着社会的迅速发展,各行各业的竞争也越加激烈和精细化,这对于企业的管理者提出了更多的挑战。管理者不仅仅是过去的下命令死执行,而是需要管理者能迅速的掌握变化,接受、适应并积极变革旧的管理思维、方法与行为,从而实现自我到团队的跃升,进而有效的面对各种挑战,把握新的发展机遇
在新时代的管理过程中,很多管理者出现了两大问题。首先就是自我管理问题,经常因为无法认清管理者的边界进而主动丢失管理的主动权,也没有系统的思维和方法成就自我的跃升;其次是员工管理问题,还在依赖过去的经验或者个人的灵光乍现,没有有效的思路和,无法系统化科学化的指导自己的管理行为
在自我管理方面,课程从认知提升、思维精进和情压管理三方面,成就境界、方法和能力的解封;在员工管理方面,课程以一心三情指引管理心法,通过激励辅导授权成就员工科学和系统化。课程以道支撑理论的系统性、以法支撑方法的实战性,以习支撑落地的实践性,实现管理者认知转变、能力提升和实战体悟,促进管理者的个人精进和团队的阶层跃升
1天,6小时
理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型
中高层管理领导力提升专家
师全润,中高层管理领导力提升专家,专注管理赋能与新员工导师体系建设。拥有近20年实战经验,华为大学认证讲师,累计培训数千人次,致力于帮助企业打造高绩效团队与完善的人才培养体系
查看讲师主页本课程页面围绕《管理者卓越自我管理和员工管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度
适合企业管理者、储备干部及相关人员等需要系统提升相关能力的人群
◆ 提升管理认知,明确管理者角色,聚焦正确的事情,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地
当前样板提取的课程时间为:1天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整
课程主要采用理论讲解、视频体验、案例解析、培训活动、分组讨论 课程模型,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配