班组长现场管理基础技能提升

课程大纲

基础管理

一、认清自己的角色和职责

1. 班组长的定位
2. 班组长的工作职责

二、个人权威的建立

1. 明确目标
2. 知人善用
3. 办事公道
4. 关心下属
5. 形成自己的管理风格

三、班组长五大工作原则

1. 制度管理
2. 注重细节
3. 讲究技巧
4. 讲究效率
5. 分工合作

四、有效制定工作计划

1. 提前计划保障交付
2. 过程控制防止延期
3. 提升效率防止窝工

五、熟悉技术流程

1. 精通技术和流程
2. 积极参与技术改造

现场管理

一、基础现场管理

1. 现场管理职责
2. 现场管理六大任务
3. 现场管理基本内容
4. 现场管理工作原则
5. 现场管理推进步骤

二、现场作业管理

1. 班组长现场作业前的准备
2. 现场作业中的工作
3. 现场作业后的收尾

三、现场看板管理

1. 看板的种类与编写
2. 准时制与看板管理

四、现场标准化维持与改善

1. 生产标准化
2. 现场改善基础知识
3. 现场改善技巧

五、现场物料管理

1. 物料分类与成本管理
2. 物料作业管理

质量管理

二、质量管理工具

4. M1E管理
质量管理的七大工具
PDCA循环
零缺陷管理

三、质量管理要点

1. 班组质量管理事项
2. 如何现场控制质量
3. 如何推进班组质量管理
4. 积极参与全员质量管理

四、严控不合格品产生

1. 人的因素
2. 及时处理异常
3. 三检制
4. 工序管理
5. 不良品的处理

人员管理

一、知己知彼

1. 知己，了解自己的管理风格
2. 知彼，了解自己的员工需求

二、树立权威凝聚人心

1. 如何树立自己的权威
2. 如何凝聚团队人心

三、正确应对各类员工

1. 不同秉性的员工
2. 如何应对不同秉性的员工

四、管理中的有效沟通

1. 如何进行沟通
2. 如何上传下达不走样
3. 如何建立良好的人际关系

五、员工激励

1. 员工激励基础
2. 员工激励实战技巧

六、新员工管理

1. 新员工常见问题
2. 新员工管理实战技巧

七、任务分配的合理化

1. 岗位定员
2. 如何有效生产派工
3. 如何安排员工轮班
4. 如何用好技术工
5. 临时工有效利用

八、员工培训

1. 员工培训基础要求
2. 员工培训实战技巧

适合对象

企业基层管理人员

课程定位与主要问题

现场管理、质量改善、流程增效或供应链协同训练需要的不只是方法介绍，还要处理现场动作不稳定的问题

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕基础管理明确判断口径和处理优先级
用现场管理安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走认清自己的角色和职责相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

生产班组长在企业中扮演着非常重要的角色。他们是公司与生产员工之间的主要沟通桥梁，是生产管理的直接指挥和组织者，也是企业中最基层的负责人。具体来说，生产班组长的重要性主要体现在以下几个方面

1、任务落实与组织实施：生产班组长负责具体任务的分解、实施，确保生产计划顺利完成。他们不仅要组织生产，还要对班组成员进行管理和考核，是生产任务能否得以高效完成的关键人物

2、技术引领与指导：生产班组长通常是技术骨干，具备丰富的生产技能和经验。他们需要时刻加强技术知识的学习和操作技能的锻炼，以便能够指导班组成员进行生产操作，解决生产中的技术问题，确保产品质量和生产安全

课程时间

1天，6小时

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01基础管理

02现场管理

03认清自己的角色和职责

04班组长的定位

05班组长的工作职责

讲师介绍

邱尉宁

生产制造与安全综合管理专家

生产制造与安全综合管理实战专家，20年工厂管理经验。擅长精益生产、EHS管理及基层班组建设，累计主操盘100+个生产项目，主导多个新厂筹建，助力企业实现产能与效率双重提升

制造业电子通信政府国企建筑工程化工行业能源/电力行业

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课程差异说明

本课程页面围绕《班组长现场管理基础技能提升》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

企业基层管理人员。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕基础管理明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天，6小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配