新时代卓越领导力:战略与变革双核驱动

领导力新范式与卓越领导力框架与卓越领导力驱动战略闭环致胜被放在同一组任务里,方便参训团队对照自己的场景调整做法

2天,12小时 中高层领导力

适合对象

企业中、高层领导者、人力资源负责人、培训部门负责人等

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 了解新商业环境下的领导者所面临的挑战和机遇,树立打造卓越领导力的目标感
  • 了解卓越领导力的三维六项能力框架,掌握如何在战略闭环六步骤和变革实施八步骤的过程中的抓重点、搞定事、搞定人…
  • 了解并掌握卓越领导力在个人开发和团队开发当中的方法与路径,并形成行动计划,指导日常工作,知行合一
查看更多收益 收起更多收益
  • 以卓越领导力视角至少参与一次微工作坊(以创新业务为主题的必赢之战完整设计)

课程背景与交付信息

在当今瞬息万变的商业环境中,如何在不确定性中寻找确定性,如何抓住机会带领团队打赢必赢之战,如何引领业务变革和组织创新,如何打造新的增长引擎并重塑增长曲线等等一系列问题,已经成为了众多企业的切肤之痛和重要课题,而其解决之道的源头在于领导力,新时代尤其需要与时俱进的卓越领导力

本课程从企业真实场景出发,区别于学术视角中领导力的多元化和区格化,充分整合了战略领导力和变革领导力中的精髓,融合设计了更加顺应时势的卓越领导力框架,构建战略与变革双核驱动的实用领导力体系。在实战中,战略驱动视角可赋能企业识局、布局和控局;变革驱动视角则助力企业破局,赋予企业胜战的机会。新环境下,二者相辅相成,由战略和变革双核驱动的卓越领导力是卓越领导者的必备素质,也是企业持续强大的基因

现实中的很多企业在领导力培养和建设方面面临着严峻挑战。市场上的培训领导力听得懂、拿不走,本课程旨在帮助企业提供一套有框架、有场景、有策略、有路径的领导力修炼手册,可以直接作为企业班子建设的配套课程,也可以嵌入企业领导力课程体系,作为领导力工作坊的主题方案之一

课程时间

2天,12小时

授课方式

课程讲授、案例分析、小组研讨、微工作坊 课程结构

课程内容重点

01领导力新范式与卓越领导力框架
02卓越领导力驱动战略闭环致胜
03卓越领导力在战略闭环实践中的开发与应用

课程大纲

领导力新范式与卓越领导力框架

一、新商业环境对领导者的挑战与机遇
  • 1. 商业环境的快速变化与不确定性给领导者带来的挑战
  • 1. 环境挑战:VUCA时代、后疫情市场、产业链重塑、出海与全球化等
  • 2. 场景挑战:履新、拓新、攻坚、绩效、协作等
  • 3. 组织挑战:创始人、领导班子、团队、跨部门
  • 2. 技术革新与新经济趋势对领导力的需求升级
  • 1. AI引领的科技变革对企业的影响
  • 2. 新经济对传统积极模式的冲击和启发
  • 3. 把握时代机遇:领导力转型与适应性培养
  • a从传统思维到创新思维:用户体验、人工智能、流量经济等
  • b从传统格局到新范式新常态:跨界打劫、数智化、商业化IP等
二、卓越领导力的三维六项:三维关键素质和六项核心能力
  • 1. 战略思考维度(谋局与布局)
  • 1. 战略思维能力:如前瞻性、全局性、开拓性、洞察力、逻辑性、规划分析
  • 2. 决断能力:如权衡、决策、勇气
  • 2. 战略行动维度(控局与胜局)
  • 1. 指挥统筹能力:如目标管理、发起与指令、统筹增效、授权
  • 2. 驾驭全局能力:如建立机制、维持秩序,解决模糊和冲突、韧性与执行力、成果驱动
  • 3. 战略影响维度(养局与破局)
  • 1. 人际影响能力:如建立信任、树立共识、处理关系、引领团队、赋能组织
  • 2. 引领变革能力:如愿景驱动、创新能力、复制推广、情感智能、激发协作、技术敏感度
三、卓越领导力是战略领导力与变革领导力的融合
  • 1. 战略领导力与变革领导力的关联和区别
  • 1. 关联:以终为始、相辅相成
  • 2. 区别:中长期vs中短期;全局vs内部;布局者vs破局者
  • 2. 新时代卓越领导力必须是战略与变革的双核驱动
  • 1. 复杂环境需要复合型领导者
  • 2. 领导班子建设需要互补型领导者
  • 案例赏析:卓越领导力代表性的行业标杆人物

卓越领导力驱动战略闭环致胜

一、战略闭环中领导者的六个角色:看、找、定、要、追、推
  • 1. 战略洞察—看
  • 1. 外部环境分析:如PEST分析和波特五力模型
  • 2. 内外部环境比较分析:如SWOT、价值链、波士顿矩阵
  • 3. 领导者角色定位:看趋势、看方向
  • 2. 战略规划—找
  • 1. 战略定位:使命、愿景和价值观,设定长期发展方向和阶段目标
  • 2. 战略选择:BLM(业务领先模型);Ansoff矩阵(必赢之战)
  • 4. 领导者角色定位:找路径、找战场
  • 3. 战略解码—定
  • 1. 战略地图与平衡计分卡
二、领导力对战略闭环的影响
  • 1. 做与不做
  • 1. 当责与不作为
  • 2. 环境不同可巧做
  • 2. 做的好与做不好
  • 1. 态度与能力
  • 2. 机会与风险
  • 3. 坚持做与不坚持做
  • 1. 风险点与控制点
  • 2. 躬身入局与化虚为实
  • 4. 自己份内做好与公司整体业务做好

卓越领导力在战略闭环实践中的开发与应用

一、使命与愿景设定:奠定战略基础
  • 1. 以企业使命为个人使命
  • 1. 战略思考-战略思维:存在的价值与意义,比如解决一个重大的社会课题
  • 2. 战略思考-战略思维:彼得·德鲁克事业理论的经典五问:使命是什么、顾客是谁、顾客重视什么、追求的成果是什么、成果如何达成
  • 2. 以企业愿景蓝图为己任
  • 1. 战略思考-战略思维:愿景连接现在与未来
  • 2. 战略影响-引领变革:指南针优于地图
  • 3. 使命与愿景对战略生成的引导作用
  • 1. 战略影响-人际影响:讲故事与原动力
  • 2. 战略思考-战略思维:从愿景到战略目标,从抽象到具体
二、战略目标设定:时间维度的交织与协同
  • 1. 中长期战略目标确立的锚定
  • 1. 战略思考-战略思维:设立原则,如使命愿景驱动、客户价值驱动、务实性等
  • 2. 战略思考-战略思维:战略共创会:从民主到集中、参与感与共同承诺
  • 2. 短期目标与长期目标的联动机制:衔接与动态调整
  • 1. 战略行动-驾驭全局:OKR工作法
  • 2. 战略思考-战略思维:SMART原则
三、从战略目标到主要战场与业务组合的设计
  • 1. 选择核心战场
  • 1. 战略思考-战略思维:确定竞争领域:找准差异化定位,选择有利可图的目标市场
  • 2. 战略思考-战略思维:数据驱动分析优势和需求,确定适合企业发展和资源配置的战场
  • 3. 战略思考-战略思维:至少擅用一种战略管理工具,比如BLM模型、战略地图
  • 2. 设计业务组合
  • 1. 战略思考-战略思维:推动业务聚焦和深入优化
  • 2. 战略思考-战略思维:考虑多元化与协同放大效应
  • 3. 战略行动-驾驭全局:平衡多元化与聚焦,根据客户需求和自身能力灵活调整业务组合
  • 3. 为业务设计组合建立保障
  • 1. 战略影响-人际影响:协调利益相关方,确保主战场与业务组合设计得到支持和落地
四、必赢之战的选择与锁定:确定战略落地的关键战役
  • 1. 战略思考-战略思维:识别并选择必赢之战
  • 1. 识别机会点
  • a市场变化、技术进步、竞争对手动态等
  • b赛道风口期、机会窗口期、政策红利期、团队承接力
  • 2. 必赢之战的筛选标准:战略焦点、生死之战/突破口/决定性、市场潜力、资源可控
  • 3. 必赢之战的评价维度:市场竞争力、产品创新能力、客户体验、团队执行力等
  • 2. 确认并锁定必赢之战
  • 1. 战略思考-决断:明确必赢之战的优先级
  • 2. 战略影响-人际影响:建立重要性和紧迫性共识
  • 3. 战略行动-统筹增效:确保战略焦点获得支持,合理配置人力、物力、财力和注意力
五、必赢之战的四定原则:定方向、定责任、定目标、定举措
  • 1. 定方向:明确契合点
  • 1. 战略思考-战略思维:明确必赢之战与主战场的契合点,确保行动方向与战略目标一致
  • 2. 战略思考-战略思维:基于市场需求和竞争环境,明确必赢之战的定位
  • 2. 定责任:确立责任主体与团队架构
  • 1. 战略行动-指挥统筹:确立必赢之战的责任主体和团队架构,明确责任分工
  • 2. 战略行动-指挥统筹:根据责任分工,合理分配人力、物力和财力资源,确保实施顺利
  • 3. 定目标:量化财务与非财务指标
  • 1. 战略思考-战略思维:制定明确目标指标,如市场份额、销售额、利润率、客户满意度等
  • 2. 战略行动-驾驭全局:设定达成目标节点,建立时间表和进度计划,监控目标实现的进展
  • 4. 定举措:制定计划和关键战役

卓越领导力驱动变革与创新

一、变革实施的步骤与策略:科特领导变革的八步法
  • 1. 树立紧迫感:两个办法
  • 2. 组建领导联盟:4+2模式
  • 3. 创建变革愿景:三个标准
  • 4. 传播变革愿景:三个控制点
  • 5. 清障与赋能:三个动作
  • 6. 积累小赢:五有原则
  • 7. 巩固与深入:两个影响原因
  • 8. 将成果融入机制变革:两个关键抓手
二、卓越领导力在变革不同阶段的综合运用
  • 1. 变革筹备期
  • 1. 需求识别与时机把握
  • a战略思考-战略思维:洞察市场趋势、判断业务动向、转折点、组织瓶颈
  • b战略思考-决断:识别变革需求信号、精准把握变革时机、果断启动
  • 2. 变革阻力分析与化解策略
  • a战略思考-战略思维:针对性诊断,如员工心理、利益冲突、文化障碍等
  • b战略思考-战略思维:战略价值、项目计划书、把握时机
  • c战略思考-战略思维:设计变革路径:如试点-推广-普及三步走
  • 3. 领导者角色:设计者与布局者
  • 2. 变革初期:激发-引领-重塑-共识-解决
一、年度创新业务突破的背景导入与任务设计
  • 1. 描述当前商业环境对创新业务的需求背景:看趋势、看方向
  • ——市场洞察、五看、利用至少一项洞察工具如SWOT
  • 2. 明确创新业务对战略目标的影响和价值:找路径、找战场
  • ——识别创新焦点、描述战略意图、描述创新业务战场
二、借鉴BLM模型对创新业务进行战略解码
  • 1. 锁定一个聚焦创新业务的必赢之战
  • ——描述机会点、筛选标准、评估维度、优先级
  • 1. 利用四定设计创新业务必赢之战的策略
  • ——描述战略定位、责任团队架构、3项关键指标、时间表、设计3场战役
三、设计必赢之战的落地保障
  • 1. 共识与推广策略:关键人与关键动作
  • 2. 资源保证:模拟资源配置清单
  • 3. 项目管理机制:团队、工具、会议机制
四、变革项目规划可视化工作坊
  • 1. 各小组内部演练并演讲PK
  • 2. 民主打分并评选最优计划
  • 小组活动产出:年度创新业务项目突破方案策略与行动计划

卓越领导力的战略与变革融合实践

一、融合战略领导力与变革领导力的实战要领
  • 1. 建立战略导向的变革决策机制
  • 1. 深入了解企业战略定位和目标,将变革与战略发展紧密结合
  • 2. 设立专门的变革管理小组或委员会,负责审议和决策变革计划
  • 2. 理解并把握变革进程中的战略连续性与迭代性
  • 1. 目标一致化:在变革过程的目标管理要确保变革与战略的一致
  • 2. 成效整体化:建立变革指标和绩效体系,确保并能够量化评估变革成效
  • 3. 敏捷灵活性:变革的迭代性可根据需求变化因时制宜,保持战略一致前提下的灵活性
  • 4. 敏捷学习性,总结和分享变革经验,验证战略的前瞻性,同时指引变革的持续迭代
  • 案例赏析:中粮集团战略变革中的卓越领导力实践
  • 1. 中粮战略变革轨迹、挑战与策略:两个战略阶段及挑战;两个阶段管理挑战的应对策略

卓越领导力提升与行动计划

一、个体与团队领导力提升策略
  • 1. 提升个人领导力的关键技巧与习惯养成
  • 1. 拓展自我认知
  • 领导力测评
  • 工具:如霍根、赫曼、MBTI、DISC
  • 自我认知:如360、听会、1v1、团建、复盘与觉察、高管教练
  • 2. 工作习惯养成
  • a三个经营(坚持经营客户、坚持经营组织、坚持经营人才)
  • b一个发展(坚持发展自我)
  • c三个高效(高效会议、高效决策、高效社交)
  • 3. 生活习惯养成:早睡早起、阳光运动、冥想、读书、自我觉察、积极破圈
二、课程总结与未来领导力发展展望
  • 1. 回顾课程主要内容,强化核心知识点
  • 1. 卓越领导力框架(三维六项)
  • 2. 卓越领导力开发思维导图
  • 3. 战略闭环(六环节)
  • 4. 波特变革八步骤
  • 2. 个人发展
  • 1. 提炼个人领导力提升要点:识别个人期待提升方向
  • 2. 设计个人学习计划与改进措施
  • a设计个人年度目标提升能力点至少一项
  • b设计个人日常习惯改进点1-2项

讲师介绍

康弘年 讲师头像

康弘年

组织变革与数智化人力资源管理专家

康弘年,组织变革与人力资源管理专家,双EMBA学位。拥有二十余年实战经验,擅长战略人力资源、组织发展及AI赋能组织效能。曾任联想集团人力资源总监,现任雨林科创高级合伙人,累计授课百余场

互联网科技通信金融银行制造业医药医疗政府国企
查看讲师主页

课程差异说明

本课程页面围绕《新时代卓越领导力:战略与变革双核驱动》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中、高层领导者、人力资源负责人、培训部门负责人等等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

了解新商业环境下的领导者所面临的挑战和机遇,树立打造卓越领导力的目标感,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:2天,6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

课程采用什么授课方式?

课程主要采用课程讲授、案例分析、小组研讨、微工作坊 课程结构,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配