年中(终)经营分析复盘研讨会

年中(终)经营分析复盘研讨会适合带着现有问题进入课堂,通过经营数据是怎样的把做法和跟进节奏校准清楚

2天 战略解码

课程大纲

课程总览

一、呈现数据和过往事件发生
  • 1. 经营数据是怎样的?
  • 2. 发生了哪些事件?
  • 1. 行业层面的发生
  • 2. 公司层面的发生
  • 3. 个体层面的发生
二、当下,公司内外正发生着什么?「厘清趋势」
  • 1. 当下,公司正内部发生着什么深刻地影响着我们?
  • 2. 当下,行业正发生着什么深刻地影响着我们?
三、涌现感受
  • 1. 令我自豪的是什么?成功的经验是什么?
  • 2. 令我遗憾的是什么?失败的教训是什么?
四、浮现真相
  • 1. 我们的洞察是什么?——以下四个层面
  • 2. 公司层面,我们从中发现了什么?
  • 3. 行业层面,我们从中发现了什么?
  • 4. 个体层面,我们从中发现了什么?
  • 5. 趋势层面,我们从中发现了什么?
五、展现行动
  • 1. 基于我们的洞察,我们的重点工作是什么?
  • 2. 部门分工的行动计划是什么?
  • 3. 我个人的行动计划是什么?

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进转成课后可继续推进的动作

课程定位与主要问题

目标能讲清,但落到责任、节奏和反馈时容易走样时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 管理要求更清楚:经营分析中的关键财务指标、业务信号和决策问题
  • 过程动作更具体:指标拆解、数据判断、业务追问和经营建议的分析方法
  • 反馈辅导有抓手:案例拆解把财务数据转化为业务判断和管理动作
  • 团队复盘有依据:复盘经营问题、跟踪指标变化的分析清单

课程背景与交付信息

这不是《复盘》知识的培训,知识的学习看书就够了,只要你的阅读理解不是数学老师教的!

这是一个实际《复盘》研讨会项目的执行,使用团队引导技术引导团队有实际内容产出的复盘研讨会,是一次实战研讨会

在这些年管理工作和自我成长中,「复盘」是最令我受益的工具之一:复盘就是把当时「走」的过程重复多遍,并且主动思考为什么这么「走」,下一步应该如何设计,接下来的几步该怎么走

课程时间

2天

授课方式

D1:项目调研→D2:研讨会设计→D3:研讨会执行→D4:评估和后续焦点主题确定

课程内容重点

01呈现数据和过往事件发生
02经营数据是怎样的?
03发生了哪些事件?
04行业层面的发生
05公司层面的发生

讲师介绍

王延广 讲师头像

王延广

团队共创与引导赋能专家

团队共创与引导赋能专家,拥有20年培训及9年引导实战经验。擅长运用引导技术赋能企业管理干部,建立团队共创文化,累计认证学员超600位,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

制造业互联网科技金融银行医药医疗房地产公共服务
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课程差异说明

本课程页面围绕《年中(终)经营分析复盘研讨会》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适用于中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干,也适合承担目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘支持工作的关键岗位。

学习这门课可以获得什么收益?

识别经营分析中的关键财务指标、业务信号和决策问题;掌握指标拆解、数据判断、业务追问和经营建议的分析方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按2天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用D1:项目调研→D2:研讨会设计→D3:研讨会执行→D4:评估和后续焦点主题确定,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配