打造微学习型组织
建立具有互联网思维的企业与学习型组织：互联式企业的探索被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
2天 战略解码
管理场景、人数和课时确定后，战略规划讲师、案例和练习可以一起校准
适合对象
中高层管理人员，特别是董事长；人事副总/HRD 课程形式： 理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频学习，等等 授课时数： 2天（上午3小时，下午3小时；共12小时） 课程纲要
课程定位与主要问题
问题识别、方法拆解、现场练习和课后跟进需要落到岗位动作，训练会围绕关键问题完成一轮方法校准
核心收益
- 管理要求更清楚：目标要求、责任分工和过程反馈，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕建立具有互联网思维的企业校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 通过学习型组织：互联式企业的探索安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
- 沉淀学习实验室：一种微学习型组织相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
要想适应环境，企业就不能像机器那样运作，而必须像一个学习型的生物，注意和环境进行互动，并根据实验和反馈的结果不断完善自己。在移动互联网时代，企业如何因应环境的变化，适时创新自身的组织模式，从而转型成有生命的学习型网络，已然是经营的重中之重
课程内容重点
01建立具有互联网思维的企业
02学习型组织：互联式企业的探索
03学习实验室：一种微学习型组织
课程大纲
课程总览
内容重点
- 1. 在理念上，引领企业跳出仅更新自家产品和服务的怪圈，在管理方式、组织结构和企业文化方面进行变革，建立具有互联网思维的企业
- 3. 在转化上，指导客户通过学习实验室的创建奠定互联式企业的基础元素，即透明的互动和交流平台、推崇自治和应变的组织结构、实验和学习的企业文化
- 1. 系统性：本课程囊括了学习型组织的全部精华，即一个基石（系统思考）和四根支柱（自我超越、心智模式；共同愿景、团队学习）
- 2. 实战性：本课程的方法和工具来自管理一线； 追求的重点不在理论高度，而在学完能用，且好用
- 3. 前沿性：本课程充分吸收相关学科的最新成果，综合了脑科学、语言学、组织理论以及复杂系统理论和方法，是集体智慧的结晶
建立具有互联网思维的企业
一、组织模式必须转变
- 1. 客户互联：正在发生的未来
- 2. 一切皆服务
- 3. 改变：从分工式到互联式
二、互联式企业是什么
- 1. 学习：组织通往目标的过程
- 2. 互联式企业会吸取客户反馈
- 3. 互联式企业会不断实验
三、转型成互联式企业
- 1. 平台：团组化组织的支持架构
- 2. 互联的风险
- 3. 我们必须开启的新的旅程
学习型组织：互联式企业的探索
一、学习型组织基石：系统思考
- 1. 系统思考的词汇
- 2. 系统思考的句型
- 3. 系统思考的语法
学习实验室：一种微学习型组织
一、事篇：微学习型组织之本
- 1. 思考：1+1+1=？
- 2. 脱变：从职场到道场
- 练习：拍卖红包
二、场篇：微学习型组织之道
- 1. 配套机制一：个体类
- 2. 配套机制二：群体类
- 3. 配套机制三：组织系统类
讲师介绍
郑秀宝
战略与组织发展专家
郑秀宝，战略与组织发展专家，拥有近30年实战经验与剑桥大学博士后背景。擅长战略解码、组织进化及科学决策，累计授课1000余天，为制造业、金融等行业提供系统化领导力赋能方案
制造业金融银行电力能源通信消费品零售建筑工程
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课程差异说明
本课程页面围绕《打造微学习型组织》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
