从战略解码到关键人才匹配

战略的起点三问——我们是谁、从哪里来、希望到哪…之后继续拆到研讨:成果与资源/机会与问题和企业的四种核心战略选择(BLM),让参训团队知道第一轮该跟进什么

1天 战略解码

课程大纲

课程总览

一、战略地图与战略解码:
  • 定义:战略的起点三问——我们是谁、从哪里来、希望到哪里去
  • 研讨:成果与资源/机会与问题
  • 模型:企业的四种核心战略选择(BLM)
  • 定义:明确公司的核心目标
  • 研讨:为什么在疫情之下,那么多具有伟大战略梦想的组织倒下了?
  • 工具:战略解码五步曲:聚焦、协同、共识、执行和改进
二、聚焦:力出一孔,战略澄清——聚焦最重要的目标:
  • 研讨:为什么团队忙碌而低效?
  • 观点:完成任务不等于达成目标结果
  • 策略:战略聚焦的三个习惯
  • 避免空谈我想做什么,认真思考应该做什么
  • 坚持不做什么
  • 勇于舍弃成功的昨天
  • 工具:公司战略澄清图
  • 演练:必须打赢的仗
三、协同:推动部门协同承接公司最重要的目标:
  • 一群人的管理闭环
  • 企业导航系统
  • 工具1:BSC平衡计分卡
  • 案例:XX医院的BSC解码:财务、顾客、流程、学习成长
  • 工具:DSTE-从战略规划到执行体系
  • 战略规划、战略解码、战略执行与监控、战略评估
  • 从上到下
  • 案例:新荣科技集团的上下同欲
  • (2)从下到上
  • 案例:营销总监、营销经理、营销专员的绩效对比齐

适合对象

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干已有明确任务时,可借这门课把管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进拆成分工和检查点

核心收益

  • 聚焦:找准组织最有价值的战略目标,推动团队目标共识
  • 协同:围绕公司牵引目标和必须打赢的仗确保一级部门之间力出一孔
  • 共识:将部门目标有效分解为团队成员的工作任务,促进团队成员对责任的承诺与担当
  • 执行:将战略分解与人力资源匹配进行有效关联,让人力资源助力战略成功

课程背景与交付信息

将战略管理过程与结果、管人与理事的辩证统一,打通战略与人力资源的关系

不是原则、理念的传递,而是运用结构化工具方法对现实目标进行分解

不是通过高压和恐惧推动战略落地,而是激发内驱力让员工自我控制推动战略目标达成

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01定义:战略的起点三问——我们是谁、从哪里来、希望到哪里去
02研讨:成果与资源/机会与问题
03模型:企业的四种核心战略选择(BLM)
04定义:明确公司的核心目标
05研讨:为什么在疫情之下,那么多具有伟大战略梦想的组织倒下了?

讲师介绍

李文莉 讲师头像

李文莉

管理效能与组织人效提升专家

管理及人力资源专家,北京彼得·德鲁克管理学院认证导师。20年企业管理实战经验,15年人力资源一号位履历。深耕德鲁克管理思想落地、业务型人力资源管理与中层领导力进阶,累计服务700+家企业,以顾问式培训推动组织人效提升。可结合德鲁克管理思想落地方向补充授课视角,聚焦目标管理、领导力、组织效能

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课程差异说明

本课程页面围绕《从战略解码到关键人才匹配》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由中基层管理者、团队主管、项目负责人和业务骨干共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

聚焦:找准组织最有价值的战略目标,推动团队目标共识;协同:围绕公司牵引目标和必须打赢的仗确保一级部门之间力出一孔。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配